今年暑假，我作为星星燎”援“实践团的成员之一，参加了日照康复中心的实践活动，来了解自闭症儿童，真正地走进自闭症儿童的世界。
当时我们分到的班级是听障儿童中班，也包括了自闭症儿童。当进入班时，我首先注意到了那个扎双马尾的小女孩，她很活泼，会和我们打招呼，刚开始我们相处的时候，我并未觉得她有问题，直到我提出换一个游戏时，她会开始不回答问题，仍然沉浸在自己的世界里，我突然意识到我面对的并不是一个普通的小女孩，我应该去用特殊的方法和他们交流。这时，康复中心的老师看出来了我的窘迫，她告诉我，这是常有的事情，其实有时候不是他们不愿意交流，而是他们只能听懂一些简单的话语，并且不能准确地表达自己的想法。这成为了我了解自闭症儿童的第一课。后来又来了一个男孩叫硕硕，他恢复的较好，可以较为准确地回答问题，控制自己的行为。老师告诉我们是因为他的妈妈干预的早，并且非常重视，所以硕硕会比同龄的孩子恢复地更好。这也告诉我们，我们不能逃避，应该去正确地看待自闭症，并且去重视它。
在第二天去的时候，让我很惊讶的是，当孩子们看见我的时候，他们会主动拿来昨天我带他们玩的游戏道具，我突然意识到我的到来是会在他们心里留下痕迹的，每个孩子都有属于自己的小世界。在上课的时候，我观察到一个女孩的头发扎的很漂亮，她的妈妈似乎每天都会给她编新的发型，我不禁感叹母爱的伟大，无论何时，我们变成什么样子，母爱都是包容且深沉的，从来不会敷衍。而我上面提到的硕硕，每一次都会特别积极地回答老师的问题。即便发音对他来说是艰难且枯燥的，他始终保持活力，努力地去练习。这让我想到了一部名叫《自闭历程》的电影，“当你穿过暴风，高高地昂起你的头颅，不要惧怕黑夜，风雨过后终有灿烂天空、云雀欢鸣。穿过狂风暴雨，不管梦想被怎样嘲讽打击，前进、前进，希望永存你心，你永远不会孤单前行。“
希望所有来自星星的孩子，都可以永远向前，自闭症不是一种疾病，而是他们与生俱来的一种特质，让他们成为了星星的孩子，和我们没什么不一样，如果说有，那就是他们比星星还亮。
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