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河海大学“追光”支教团:教育润田野,振兴绘新篇

来源:河海大学 作者:河海大学“追光”

为了提升偏远乡村地区孩子的学习兴趣和综合素质,呵护儿童成长,河海大学“追光”支教实践调研团走进安徽省亳州市涡南镇圣尧小学,通过丰富多彩的教学活动,实地调研,主题墙绘等形式,传播生态环保、美学美育等知识,服务乡村振兴。

咫尺青绿,童心筑梦

为了践行“绿水青山就是金山银山”的理念,传播生态环保知识,倡导绿色生活方式,河海大学“追光”支教团通过理论教育、互动实践,激发孩子们对环境保护的关注和行动。课堂中,队员们通过生动的案例和互动问答,深入浅出地解释了部分气候变化现象的成因,并引导孩子们以角色扮演的方式,展现垃圾分类和节能减排的重要性。

此外,为了弥补乡村孩子们对垃圾分类的认知欠缺,队员们通过互动式的小组讨论和实地示范,向学生们详细解释了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类标准,帮助他们轻松掌握分类技巧。课堂内外,团队成员们都以实际行动强调了每个人都可以为环境保护贡献自己的力量,鼓励孩子们们无论是从家庭、学校还是社区出发,都能做出积极的改变。参加活动的小学生们纷纷表示,通过这样的课程,他们更加了解了环保的重要性,愿意从现在开始,积极参与到保护环境的行动中来,促进乡村绿色化和谐化发展,建设美好家园。

向美而行,以美塑心

为切实响应美育政策,激发学生对美的感知能力、创造能力,助力美育教育进课堂,河海大学“追光”支教团发挥队员们的专业特长,开设了音乐、舞蹈、美术、手工、书法等课程,将美学融入到多元特色化课程之中,为他们树立健康向上的审美观和积极的价值观。

美是时代的召唤,向美而行,不是为了少数人掌握“一技之长”,而是要让所有的青少年学子们在自然之美、文化之美、生命之美中丰富思想、塑造品格、汲取力量。在艺术类课程中,孩子们在支教团队员们的循循善诱下,纷纷积极加入课堂,主动地去欣赏美与表达美,产出了许多优秀的美术手工作品。在支教团队精心举办的艺术节上,孩子们也以大合唱、集体舞等形式,用歌声传输情感,用舞步讲述故事,以美塑心。

同时,队员们还针对安徽亳州当地的特色传统文化,以多元的视角带领孩子们进一步走进家乡文化,感受名人、戏曲、美食等厚重的文化底蕴,培育孩子们以欣赏美的眼光发现近处之美,家乡之美,培养他们的乡土情怀、自信,从而在他们的心中种下传承家乡文化,促进乡村振兴的种子。

图为支教团队员进行舞步授课

图为支教团成员耐心指导手工作品步骤

学习先进,科技振兴

为学习乡村振兴典范,推动农村发展,赋能青春力量,河海大学“追光”支教实践调研团前往安徽省蒙城县皖农谷现代农业发展有限公司进行学习考察。

在园区负责人的带领下,团队成员们参观了高科技智能温室生产区,了解了自动化控制系统、精准水肥管理以及无土栽培技术、智能温室内的自动化控制系统精准调节温度、湿度和光照,为作物生长创造最佳环境。通过产业负责人的介绍,成员们学习到了丰富的农业知识,还体会到了在农业生产领域加大科技投入,引进先进的农业技术和设备,招纳人才的重要意义,农业现代化进程中的决心和成果。

在提问环节,队员们之于农业产业用地,绿色金融以及绿色教育特色活动等进行交流,得到了详细的解答。负责人们分享了现代农业的发展趋势和未来展望,鼓励队员们将所学知识运用到实际中,为乡村振兴贡献自己的力量。成员们也们纷纷表示,这次参观让他们对现代农业有了更加全面的了解,也激发了他们投身农业、服务乡村的热情。

田野纪实,徽韵挖掘

为深入调研近年来涡阳县乡村地区的生态环境状况,了解周边村民对于生态环境的态度与行为,并和学生家长交流学生学习情况,河海大学“追光”支教调研团在涡阳县各乡村进行田野调研活动。

在走访过程中,团队成员首先观察了当地的河流水质、垃圾处理情况。同时,通过访谈的形式,向村民们了解了当地近几年的自然环境状况,大多数村民表示目前乡村地区空气质量较好,但水污染和垃圾等固体废弃物污染较严重,其原因主要在于农药、化肥的过度使用以及排水系统的不完善,而垃圾等固体废弃物污染主要是当地人对于垃圾分类的意识较为薄弱。

此外,针对对多个村子的走访调研情况,团队成员们制定了更加具体实际化的环保主题课教学方案,同时在走访时积极宣传环保与垃圾分类知识,用青春力量推动生态环保知识与意识的普及,为推动当地绿色化可持续化发展贡献一份力量。

图为成员走访村民了解周边环境状况

执笔绘卷,绿绘未来

为给乡村建设注入青春血液,积极响应乡村振兴战略和“绿水青山就是金山银山”的传播号召,丰富学生们的校园生活,河海大学“追光”支教团成员们根据特长绘制了象征着生态保护的墙绘。

支教团墙绘组成员在完成初稿设计后,明确分工,用粉笔在墙上勾勒出清晰的轮廓,随后同学们调出符合画面需求的颜色开始作画。经过同学们细致的涂刷,单调的白墙变得立体丰富,雅韵翩然。成员们发挥着自己的艺术特长,以丙烯颜料和画笔为材料采用蓝鲸与海洋相结合的绘画形式,向孩子们倡导着保护环境,守护生态的价值观。队员们希望这幅墙绘,能够号召每一位圣尧小学的学生坚持守护生态,做一名环保行动的践行者,让绿色成为乡村发展的底色。

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