中国青年网荆门7月17日电（通讯员乾丽萍）习近平总书记指出，“红色基因就是要传承”。今天我们传承好红色基因，就是要通过对红色资源的利用、红色故事的宣讲、党的精神谱系的弘扬来激励广大人民群众，尤其是青年学生投身到中国式现代化建设中去，为守好红色江山做出自己的贡献。2024年7月16日湖北汽车工业学院科技学院青锋·星光志愿服务团队为更好地发扬红色精神，给同学们播放了红色电影《高山下的花环》。
《高山下的花环》卸下了烈士们的光环，没有堆砌豪言壮语，而是将他们作为真实生活中的人进行书写。他们身上表现出的质朴而深厚的战友情、父子情、母子情和夫妻情为这部军旅题材的小说注入了温情，展现了中华民族的传统美德，以及人民对党和政府的拥护和支持。
图为同学们观看影片，中国青年网 通讯员 乾丽萍 摄
李存葆将军人群像拆解为一个个鲜活的个体，在《高山下的花环》中，我们能够看到战士们身上最鲜明的个性：连长梁三喜忠厚正直、平易近人，炮排排长靳开来性格直爽、风趣幽默，自命不凡的“文艺青年”段雨国对部队训练不以为意，只想成为中国的雨果，他们就像是生活在我们身边的最真实的人，他们的存在为部队生活增添了温情与亮色。此外，影片还深刻揭示了战争背后的复杂人性与道德抉择。在战争的洪流中，有人选择了逃避与背叛，而更多的人则选择了坚守与牺牲。这些选择背后，是对生命价值的深刻思考，也是对人性光辉与阴暗面的深刻剖析，影片让我们看到，在极端环境下，人性的光辉可以熠熠生辉，而人性的阴暗面也可能被无限放大。
总的来说，《高山下的花环》是一部值得每个人深思的影片。它让我们更加珍惜和平的来之不易，更加感激那些在战争中默默奉献与牺牲的英雄们。同时，它也提醒我们，无论身处何种环境，都要坚守内心的信念与底线，勇于面对生活中的挑战与困难。
图为电影的设计封面，中国青年网 通讯员 乾丽萍 供图
接着志愿者们开展了趣味化学实验课，建立趣味化学实验教学，是学化学实验教学的必然，化学是一门自然科学，它与生产、建设、服务、生活、流通等社会的各个方面有关密切的联系，尤其是对于初中学生来说，由于随着学习时段的增大和年龄的增长，对知识的渴求欲望发生了新的变化，有“打破砂锅问到底，问问砂锅几根腿”的浓厚兴趣，因此，当化学实验结合物理自身教材和生活现象，积极引导同学们参与趣味实验活动，不仅能够增长同学们知识，扩大横向联系，解决具体问题，重要的培养同学们对学习化学的浓厚兴趣，赋予化学实验教学以新的内涵。
图为志愿者演示实验，中国青年网 通讯员 卜东婷 摄
趣味化学实验有利于提高学生的动手能力，当今社会，对素质教育的要求越来越高，因此，培养学生全面发展，对于整体素质的提高非常重要。趣味化学实验，可以很好地让同学们主动参与到活动中去，提高他们的动手能力。在这种轻松有趣的氛围中学习，不仅可以让同学们更好地理解和掌握科学知识，而且还可以让学生感受到学习科学知识的乐趣，感受到动手操作的喜悦，从而不断提高他们动手操作的能力。
图为观察实验现象，中国青年网 通讯员 卜东婷 摄
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