本网讯（通讯员：廖祚妍）在这个充满无限可能的新时代，美育作为教育的重要组成部分，正以其独特的魅力，悄然改变着我们的学习和生活方式。近日，一场旨在深入挖掘美育内涵、推广美育理念的活动“三下乡”在大学生范围内如火如荼地展开，它不仅为广大学生搭建了一个展示自我、感悟艺术的舞台，更为推动美育教育的发展注入了新的活力。
在为期数周的支教过程中，湖北第二师范学院艺心助学支教团队克服种种困难，与乡村学校的师生们共同学习、生活。他们不仅承担了语文、数学、英语等基础课程的教学任务，还结合个人特长，开设了音乐、美术等丰富多彩的素质拓展课程，开展以丰富乡村学校的教学内容，激发孩子们的学习兴趣和创造力为目的的乡村支教活动。
（图为李月和华媛媛老师上创意手工课 李娜 供图）
在创意手工课上，李月和华媛媛老师首先展示了纸杯小房子的模型，简要介绍了制作步骤和要点。随后，她分发给学生们预先准备好的纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料。学生们按照老师的示范，开始动手实践。老师穿梭于教室中，逐一检查学生们的进度，适时提供指导和建议。学生们或低头专注地剪裁彩纸，或小心翼翼地粘贴在纸杯上，偶尔抬头向老师请教问题，课堂氛围积极而有序。
（图为学生正在进行纸杯创作 李娜 供图）
（图为学生正在进行纸杯创作 李娜 供图）
（图为学生正在进行纸杯创作 孟小入 供图）
（图为吴童给学生上语文课 李娜 供图）
吴童老师翻开《相信未来》的篇章，准备引导学生进行朗读练习。首先，老师强调了断句在诗歌朗读中的重要性，它能帮助读者更好地理解诗句的节奏和意境。随后，老师逐句示范朗读，并在关键处停顿，让学生观察并体会断句的位置和方式。接着，老师邀请学生尝试朗读，并在学生朗读过程中，适时指出断句不当之处，给予纠正和指导。在多次练习后，学生们逐渐掌握了《相信未来》的断句技巧，朗读起来更加流畅自然。老师还鼓励学生自由发挥，根据自己的理解和感受来断句，让朗读更加富有个人特色。最后，老师组织了一次集体朗读，学生们齐声朗读《相信未来》，声音洪亮、情感饱满，展现了他们对未来的坚定信念和美好憧憬。
（图为王子晔为小朋友上看图猜成语 李娜 供图）
每当有小朋友猜出成语并给出合理解释时，王子晔老师都会给予肯定和鼓励，并详细讲解该成语的来源和含义，增加学生的知识储备。同时，老师也会适时引导学生思考图片与成语之间的关联，培养他们的观察力和联想能力。整个看图猜成语的环节在紧张而有趣的气氛中进行，学生们积极参与，热情高涨。通过这个活动，他们不仅学到了许多新的成语，还锻炼了思维能力和团队合作精神。
这些宝贵的经历将会成为大学生们人生旅途中不可磨灭的印记，激励他们在未来的道路上继续前行，用自己的方式回馈社会，传递正能量。同时，乡村的孩子们也将带着这份来自远方的关爱与期望，茁壮成长，最终成为改变家乡、贡献社会的有用之才。
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