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河海大学“追光”支教团:李科含个人感悟

来源:河海大学 作者:河海大学“追光”

在圣尧小学为期三周的支教活动即将圆满结束,这是一段充满挑战与收获、感动与成长的经历。作为一名参与其中的大学生,我深感荣幸能够为乡村教育事业贡献自己的一份力量,同时也在这个过程中获得了许多宝贵的经验和深刻的感悟。圣尧小学位于偏远的乡村地区,教育资源相对匮乏,师资力量薄弱。我们此次支教活动的主要目标是为孩子们带来丰富多彩的课程,激发他们的学习兴趣,拓展他们的视野,同时给予他们更多的关爱和陪伴。

通过这次支教经历,我深入了解了乡村教育面临的种种问题。例如,师资力量不足、基础设施落后、教育资源匮乏等。这些问题严重制约了乡村教育的发展,影响了许多孩子们的未来。在支教过程中,我逐渐适应了乡村的教育环境,并积极向当地老师请教,提升自己的教育教学能力。通过实践,我学会了如何因材施教,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地掌握知识。我与队友们紧密合作,共同克服困难,取得了良好的教学成果。这次经历让我深刻理解到团队协作的重要性,也锻炼了我的沟通与协调能力。我深入体验了乡村生活,感受到了村民们的淳朴和热情。这让我对乡村有了更深入的了解,也让我更加珍惜自己所拥有的资源和生活环境。我更加深刻地认识到了教育工作者的责任与担当。作为大学生,我们不仅要关注自身的成长,更要关注社会的发展和需要,尽己所能为社会做出贡献。在支教过程中,我也遇到了一些困难和挑战,例如与学生沟通困难、教学资源不足等。但是,这些问题并没有打倒我,反而激发了我更强烈的责任感和担当。我学会了如何克服困难,如何与学生建立良好的师生关系,如何利用有限的资源提高教学质量。

我还接触到了当地的老师和村民,他们都非常热情和友好,让我感受到了乡村人民的淳朴和善良。通过与他们的交流,我更加深刻地认识到了乡村教育的重要性,也让我更加珍惜自己所拥有的资源和生活环境。在支教结束后,我决定继续关注乡村教育,为改善乡村教育贡献自己的力量。我会更加关注乡村教育问题,并且通过自己的努力,为乡村教育事业的发展做出更多的贡献。

总之,这次乡村支教经历让我收获颇丰,不仅提升了自己的教育教学能力,还让我更加深入地了解了乡村教育现状,培养了团队协作能力。此外,这段经历也让我更加珍惜自己所拥有的资源,激发了对社会的责任感和担当。同时,我也希望更多的大学生能够加入到支教队伍中来,关注乡村教育,为孩子们的未来创造更多的可能。让我们携手共进,用爱心和知识点亮乡村孩子们的梦想之灯!今后,我将继续关注乡村教育,为改善乡村教育贡献自己的力量。

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