2024年大学生暑期“学生资助政策下乡行”志愿服务活动调查报告
乡村振兴战略背景下乡村教育质量提升与资源优化调研
——以锦石乡中心小学为例
报告人：郭念
学院专业班级：国际教育学院机械设计及其自动化
学号：202217050309
联系方式：19892865250
【摘要】
改革开放以来，我国农村经济社会取得了显著发展，但相对于城市而言，农村在文化、科技、卫生等方面仍存在较大差距。农村的发展需要更多的文化滋养、科技支持和卫生保障。大学生作为国家的未来和民族的希望，其成长成才需要与社会实践紧密结合。通过“三下乡”活动，大学生可以深入农村，了解国情民情，增强社会责任感和历史使命感，同时锻炼自己的实践能力和创新能力。自20世纪80年代初以来，国家高度重视大学生社会实践活动，并逐步将“三下乡”活动纳入其中。特别是1997年中宣部、国家教委、共青团中央、全国学联联合下发《关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动的通知》后，“三下乡”活动成为大学生社会实践活动的主打品牌，得到了广泛推广和深入实施。
【关键词】
乡村振兴，情暖童心，乡村教育，研学活动
【前言】
在当今社会，教育公平作为社会公平的重要基石，日益受到社会各界的广泛关注。为了缩小城乡教育差距，增进城乡学生间的交流与理解。本次活动旨在通过邀请来自偏远贫困地区的小学生走进大学校园，亲身体验高等教育的氛围，激发他们的学习热情，拓宽视野，同时增强我校学生的社会责任感与使命感。以下是对此次活动的详细调查报告。
【正文】
一、实践背景
随着国家对教育扶贫工作的深入推进，越来越多的教育资源开始向农村地区倾斜，但受限于地理位置、经济条件等因素，部分贫困地区的学生仍然难以接触到优质的教育资源，特别是高等教育环境。为了打破这一壁垒，湖南工程学院决定利用自身教育资源优势，开展一次校园开放日活动，特别邀请贫困地区的小学生来校参观学习。
二、实践主题
情暖童心，资助政策下乡行
三、实践地点
湖南工程学院及锦石乡中心小学
四、实践过程
（一）前期准备
实践团成员提前与小学取得联系，并确定了18名家昆生的名单，同时安排好了本次的行程与活动方案，确保活动的顺利开展
（二）研学活动开展
孩子们在实践团成员的带领下，参观了校史馆，图书馆，设计艺术学院的摄影绘画艺术馆和学校的智能科学与工程学院的基础车间，铸造车间，钳工实训室，3D打印实训室，还有电器学院的学霸走廊，智能制造实验室。机械学院的海上风电实验室，新能源汽车实验室。在校使馆内，他们通过一张张泛黄的老照片，一件件珍贵的文件，让他们感受到了那份跨越时空的坚韧与执着，看到他们专注聆听不时点头的样子，感受到了知识的传承和创新的力量，图书馆丰富的藏书和安静的学习环境让孩子们流连忘返，激发了他们的阅读欲望，同时设计艺术学院的摄影绘画艺术馆让孩子们领略到了艺术的魅力。
（三）实践操作
孩子们还参与了一系列的实践活动，如组装机器人，陶艺制作，漆扇和文化衫创作，体验3D打印。这一系列的实践活动，为孩子们提供了一个展示自我挑战，自我超越自我的平台，他们在实践中学习，在创造中成长，不仅锻炼了动手能力，逻辑思维能力，团队协作能力等多方面的能力，更重要的是他们学会了如何面对困难如何坚持不懈，如何勇于创新这些宝贵的经历将成为他们人生旅途中的一段难忘回忆。
（四）知识讲座与分享会
为了丰富孩子们的知识和思想实践团组织读书分享会心理团辅导课资助政策宣讲讲座国奖获得者的经验分享会等活动，在读书分享会上，孩子们分享了自己喜欢的书籍和阅读心得，培养了阅读习惯和表达能力，心理团辅导课，帮助孩子们树立了积极乐观的心态资助政策宣讲讲座，让孩子们了解了国家资助政策，减轻了经济负担的后顾之忧，国奖获得者的经验分享会为孩子们树立了榜样，激励他们努力学习，追求卓越。
（五）成果展示与汇演
研学活动结束后，实践团带领孩子们返回了锦石乡中心小学，向家长和学校领导展示了孩子们在研学期间的学习成果，并组织了一场精彩的汇演，孩子们通过展示自己的作品分享学习心得，表演节目等方式展现了在研学活动中的成长与进步，家长和学校领导对活动给予了高度评价，对孩子们的表现感到欣慰和自豪。
（六）图书捐赠
湖南工程学院向锦石乡中心小学捐赠了一批图书。
五、乡村教育现状分析：
教育资源现状
硬件设施匮乏：锦石乡中心小学在硬件设施、教学设备、图书资料等方面普遍较为匮乏。许多学校缺乏基本的体育、音乐、美术等课程设备，甚至语文、数学等基础课程的设备也不能满足需求。教学楼陈旧，教学设备落后，无法满足现代化教学的需求。
师资力量薄弱：锦石乡中心小学的师资力量普遍薄弱，优秀教师流失严重。一方面，由于工作环境艰苦，待遇相对较低，难以吸引到优秀的教师；另一方面，由于培训机会少，教师的专业能力和素质提升缓慢。
六、教学内容与方式
乡村学校的教学内容往往以应试为主，忽视了对学生综合素质的培养。教学方式也相对单一，缺乏创新性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
七、政策支持与投入
尽管近年来中国政府对乡村教育的投入不断加大，但相较于城市教育，乡村教育在资源分配上仍处于劣势。政策支持仍需进一步加强，特别是在提高教师待遇、改善教学设施、优化教育资源配置等方面。
八、改进措施
加大教育投入：政府应加大对乡村教育的投入力度，提高教育经费在财政支出中的比例，改善学校硬件设施和教学设备。加强师资队伍建设：建立健全乡村教师培养机制，通过定向培养、专业培训等方式提高乡村教师的专业素质和教学能力。同时，提高乡村教师的待遇和福利水平，吸引更多优秀教师到乡村任教。推动教育均衡发展：制定相关政策推动城乡教育均衡发展，优化教育资源配置，缩小城乡教育差距。加强宣传教育：通过多种渠道宣传教育的重要性，提高家长对教育的认识和重视程度。引导家长树立正确的教育观念，鼓励和支持孩子接受良好的教育。创新教学内容与方式：根据乡村学生的实际情况和需求调整教学内容和方式。注重培养学生的综合素质和实践能力，引入更多与生活实际密切相关的知识点和案例。同时采用多样化的教学方式和手段激发学生的学习兴趣和积极性。
九、结语
本次湖南工程学院志愿者引领贫困地区小学生校园参观学习活动不仅是一次简单的交流活动，更是一次心灵的触碰和成长的见证。它让我们看到了教育的力量和社会的温暖，也让我们更加坚定了为教育公平贡献力量的决心。我们相信，在社会各界的共同努力下，城乡教育差距将会逐步缩小，每一个孩子都能享受到优质的教育资源，拥有更加美好的未来。
http://www.dxsbao.com/shijian/704234.html 点此复制本页地址
