学生的“眼睛”

清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照亮了这个偏远而宁静的小村庄时，心中满是对即将开始的支教摄影课的期待与激动。摄影，对我而言，是记录生活、传递情感的方式，我希望通过这门课程，能让这些孩子们的眼睛里多一份发现美的能力，让他们的心灵得到更广阔的视野。

下午的课程更加实践导向。我首先介绍了相机的基本构造和使用方法，考虑到学校条件有限，我们主要使用智能手机进行拍摄练习。我演示了如何调整光线、焦距、构图等基础知识，并鼓励孩子们动手尝试。

分组练习时，我看到有的孩子小心翼翼地对着窗外的树叶对焦，有的则兴奋地捕捉操场上同伴们嬉戏的身影。我穿梭于各组之间，给予指导和鼓励，看到他们因为捕捉到一张满意的照片而露出的笑脸，心里满是欣慰。相机就像是学生们的另一双眼睛。

最令我感动的是，当孩子们开始尝试用镜头讲述自己的故事时，那种纯真与创造力让我惊叹。有的孩子拍摄了教室一角，用光影和色彩讲述着学习的日常；有的孩子则捕捉了放学路上夕阳下的田野，那份宁静与美好让人动容。

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