中国青年网黄山7月4日电（通讯员 尹俊琅）
2024年7月4日我随安徽工业大学赴黄山市实践队去往黄山市歙县探寻教育先驱陶行知之足迹，踏足陶行知纪念馆，深入领略这位伟大教育家的精神风貌与卓越贡献。此行不仅加深了我对陶行知先生教育理念的领悟，更点燃了我对教育事业的热爱与敬意。
一入纪念馆，陶先生的铜像映入眼帘，微笑与深邃目光似乎正娓娓述说着他的教育之梦，背景是毛泽东主席为他题写的“伟大的人民教育家陶行知先生”。铜 像背后，一幅幅展板生动还原了陶行知先生的光辉岁月，从他立志投身教育的青春时刻，到晓庄师范的创办、生活教育理论的实践，直至乡村教育改革的推进，每一幕都令人敬仰。
我细致地浏览着每一幅珍贵的图片和深入人心的文字描述，仿佛穿越到了那个充满智慧与激情的教育时代。陶行知先生，一位矢志不渝的教育改革家，他的形象在我心中逐渐清晰起来。他深信“生活即教育”，认为孩子们的成长应该与实际生活紧密相连，从生活的点滴中汲取知识，培养他们的实践能力和创新精神。
陶行知先生又提出“社会即学校”，倡导将教育的边界拓宽至整个社会环境，让孩子们在真实的社会实践中体验学习，培养他们的社会责任感和公民意识。
他提出的“教学做合一”理念，强调教师的教、学生的学以及实践中的做三者有机统一，倡导在行动中学习，在体验中成长。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣和主动性，更让他们在实践中发现问题、解决问题，从而培养出创新型人才。
陶行知先生的这些教育理念穿越时空，依然闪耀着智慧的光芒，对我国教育改革与发展产生了深远影响。他用自己的执着与奉献，为后世树立了光辉的榜样，激励着我们为教育事业的发展不懈努力。
尤其令我动容的是，陶行知先生对乡村教育的深情厚意与实践。他深知农村教育的薄弱，决心为乡村儿童带去光明。晓庄师范的创办，为乡村教育注入了新的活力。这种勇于担当、敢于创新的精神，是我们每一个人的楷模。他不仅是中国现代教育的杰出代表，更是我们心中的一盏明灯。在参观的过程中，我还了解到陶行知先生的另一面，那就是他的爱国情怀。他以教育为武器，积极投身于抗日救国的运动中，他的这种精神，让我深受感动。
（图为陶行知先生的雕像与照片 通讯员 袁朝阳 摄）
这次参观陶行知纪念馆的经历让我受益匪浅。纪念馆内展示的遗物，如教具、手稿等，更是让我真切感受到陶行知先生对教育事业的热爱与专注。这些实物不仅是教育理念的载体，更是陶行知先生无私奉献的见证。通过参观，我更加坚信教育的神圣与伟大，需要我们去珍视与传承。
此行让我更加坚定了自己的教育信念与追求。我将秉承陶行知先生的教育精神，积极投身教育事业，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。同时，关注农村教育，努力缩小城乡教育差距，让每个孩子都能沐浴在知识的阳光下。
在此，我要向陶行知纪念馆表达诚挚的感谢。您们为我们提供了一个了解这位伟大教育家的窗口，也为我们提供了宝贵的学习机会。我将以这次学习为契机，继续深化对教育事业的理解与热爱，以实际行动践行陶行知先生的教育理念，为中国的教育事业贡献自己的绵薄之力。（通讯员 尹俊琅）
（图为实践队在陶行知纪念馆外集体合影 通讯员 张安群 摄）
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