为深入贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，2024年7月23日，华南师范大学物理学院团委学生会服务队在星槎小学开展了名为“看不见的电磁魔力”的特色物理课程。
（图1：栗子老师在介绍今天课程的主题）
巧设情景，建立桥梁
课程伊始，栗子老师以有趣的视频为引入，紧跟新型教学，为同学们营造了一个轻松愉悦的学习氛围，成功吸引同学们的注意力和兴趣。同学们通过视频观察到现实中“隔空移物”现象，并在一系列的情境中认识到了真实存在的科学魔法——磁力。情境式教育不仅拉近了同学们与磁力这一抽象概念的距离，也让同学们在接触到众多新概念时能够将之与熟悉的生活万象建立联系。
（图2：同学们在观看有趣的科普小视频）
感知现象，密寻真理
实践是检验真理的唯一标准。栗子老师通过展示各种磁铁和磁性材料，让同学们亲手感受磁力的存在，激发他们的好奇心和探索欲。通过生动的实验演示，同学们对这些抽象的概念有了直观的认识。有一定知识装备后，同学们激烈讨论磁力能隔空移物的原因，做到理论与实践完美结合。
（图3：同学们在分发磁铁感受磁力的作用）
再感现象，深究其根
实践出真知。栗子老师现场演示了安培力对通电导体力的作用的实验，当线圈转动起来时，求知欲、探索欲在同学们眼里闪烁着。为进一步扩展知识，栗子老师带领同学们按假说演绎法的五个步骤进行实验探究。同学们仔细地观察实验装置及线圈变化，进而得出结论。在实验探究中，同学们的观察力和逻辑思维能力都得到了很大的提升。
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，想要让同学们更好的理解抽象的物理知识，当代教师便要摆脱传统的讲授法，避免“强塞乱灌”的教育方式，注重让同学们亲自实践、亲自体验，正如本堂课，亲身的感知让同学们对安培力的理解更加深刻。
（图4：栗子老师在演示实验）
列生活之实例，叹祖国之强大
最后，同学们学习了安培力的实际应用。同学们把知识点举一反三，解析了电动机和我国国之重器——电磁炮的工作原理，并列举我们生活中安培力的应用——风扇、马达……同学们滔滔不绝地列举他们所知晓的生活案例。这个现象充分体现了同学们好奇心强烈、观察细致入微的特性，都有留意到细枝末节中的物理知识。同学们用所学知识解析我们生活中的种种物理现象，充分做到学以致用，学习到的知识更加牢固了。栗子老师着重给同学们介绍了我国的电磁炮，以视频形式展示我国电磁炮强大的威力，展现我国当代国防实力的强盛，激发了同学们满满的自豪感和助力祖国实现科技兴国的理想。
总今日之所学，思未来之发展
在课堂的尾声，栗子老师用思维导图带领同学们进行了知识点总结，进一步牢固了同学们今天学习到的知识和加强了同学们逻辑思维能力。同学们紧跟老师逻辑的步伐，一步一步地探索电磁魔力的奥秘，最终柳暗花明，寻得真理，成功掌握电磁知识。
在与同学们的互动中，栗子老师惊喜地发现，尽管他们接触的信息有限，但他们的求知欲和创造力无限。一个简单的科学实验、一次生动的课外讲解，都能在他们心中种下探索未知的种子。
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