大学生网报湛江2024年7月6日电（通讯员 杨曦怡）
未成年人是国家与民族发展的有生力量，在时代变迁中未成年人保护日益成为社会各界关注的焦点。鉴于其重要性，7月6日，聚星“三下乡”志愿服务队深入湛江市麻章区太平镇陈渔村，精心策划并成功举办了以“生命教育”为主题的多元化教学活动。此次活动旨在通过寓教于乐、深入浅出的方式，向当地青少年儿童传递生命的真谛与价值，进一步激发他们对生命的敬畏之心与珍爱之情。此次生命教育课堂，不仅丰富了当地儿童的课外生活，更是对未成年保护工作的一次成功的实践。
探寻生命真谛，领悟存在意义
7月6日上午，阳光透过教室的窗棂，温柔地洒在了一群充满好奇心的孩子们身上。在志愿者教师林心悦及其助教的精心引领下，一场旨在探索生命奥秘、启迪心灵深处对生命意义认知的特别课程缓缓拉开序幕。课程开始，志愿者老师以温婉而富有启发性的语调，向孩子们抛出了一个引人深思的问题：“何以为生命？”这一问，如同在孩子们心田播撒下了一颗探索的种子，激发了他们对生命本质初步的好奇与遐想。随后，林老师巧妙地运用详实的数据、生动的音频素材以及触动人心的图片展示，构建了一个多维度的感知空间，让孩子们深刻体会到生命的脆弱与宝贵。她循循善诱，引导孩子们认识到，每一个生命都是宇宙间独一无二却又无比脆弱的奇迹，值得我们以最深的敬意去尊重，以最真的情感去呵护，以最切实的行动去保护。她的问题如春风化雨，润物无声地引领着孩子们深入探讨生命的价值与意义。孩子们纷纷举手发言，他们的回答中透露出对生命短暂而珍贵的深刻理解。整堂课，孩子们不仅收获了关于生命的知识，更在心灵的深处种下了尊重生命、珍惜时光、勇于担当的种子。这堂生动而深刻的生命教育课，无疑将成为他们成长道路上一段难忘而宝贵的经历。
图为认识生命意义课堂的孩子们在认真听课 大学生网报通讯员 马梓欣 摄
抵制欺凌行为，共筑和谐校园
7月6日午后，志愿者教师李晨和志愿者助教共同开启了一场以“反对校园霸凌，共筑和谐校园”为主题的专题教育活动。经过一个中午的充分休整，师生们以更加饱满的精神状态投入到这场学习之旅中。李晨老师以其生动鲜活的语言艺术，巧妙引导孩子们敞开心扉，用自己的语言描绘出他们心中对“霸凌”的理解。通过这一互动环节，孩子们逐渐意识到，霸凌不仅仅局限于身体上的伤害，它更可能隐藏在言辞之中，潜行于社交中，甚至蔓延至网络空间，其形式多样，影响深远。这一认知的拓展，极大地提高了孩子们对霸凌问题的重视程度，使他们能够更全面、更深刻地认识到霸凌的普遍性与危害性。整堂课在热烈而有序的氛围中圆满结束。孩子们纷纷表示，通过这次学习，他们不仅更加清晰地认识到了霸凌的危害性，也学会了如何在面对霸凌时保护自己、帮助他人。这场充满爱与智慧的教育活动，无疑为构建一个更加和谐、更加美好的校园环境奠定了坚实的基础。
图为反霸凌课堂的孩子们在回答问题 大学生网报通讯员 马梓欣 摄
深入调查霸凌现象，坚决抵制不良风气
7月6日，随着全天课程的圆满落幕，志愿者团队精心设计了一份“家庭教育视角下校园霸凌认知与应对策略（学生版）”问卷，旨在深入了解学生群体对此问题的看法及家庭教育的现状。鉴于部分孩子对问卷中个别字词识别困难，志愿者们采取分组协助的方式，每组配备三名志愿者，耐心细致地辅助孩子们完成问卷填写。整个过程中，孩子们展现出了极高的参与热情，他们不仅认真作答，更有几位孩子主动向志愿者敞开心扉，分享了自己的经历并积极寻求指导与帮助。面对这些孩子，志愿者们以温柔而坚定的态度，逐一给予专业且鼓励性的回应，鼓励孩子们勇敢地对霸凌行为说“不”，并传授有效的自我保护与应对技巧。此次调研活动不仅收集了宝贵的资料，还促进了他们对自身权益的认知与维护。
图为志愿者引导孩子们填写问卷 大学生网报通讯员 马梓欣 摄
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