为探索江南文化的思政教育理念，尝试将其融入高校大学生思政教育，提升其综合文化素养，7月5日上午，苏州大学“品乌镇之美，悟思政之慧” “江南文化融入大学生思政教育”实践调研团前往浙江省嘉兴市桐乡市乌镇镇开展为期两周的暑期实践活动，主要通过调查研究明确蕴藏其中的生态文化和商帮文化，探索如何在保护和开发古镇过程中促进大学生“双创”项目的孵化和实践技能的提升，构建思政教育平台，让思政教育有的放矢。
据悉，本次活动共录取了6名苏州大学在校学生作为活动志愿者。团员深入乌镇景区，体验蓝印花布印染的一道道工序，从桐乡蓝印花布领头人周继明的视角出发，领略改革开放给蓝印花布产业带来的发展机遇和宏伟变迁，试图解锁暗含其中的商帮文化和生态文化密码。
染进非遗艺术里的靛蓝
实践团成员来到草本本色染坊，体验了镂刻图案，刮防染浆，晾晒布料，清水预湿，入缸染色，洗去浆料与浮色和最后晒干这一系列制作工序。
成员在进行镂刻图案这第一道工序时，就感到困难重重。如何用小刀镂刻完美的圆形，如何刻得干净利落避免纸张毛糙，如何控制小刀的走向……技艺的重量一下就在我们的压力中展现出来——技艺，是多少汗水，多少心血，多少时间和多少次失败沉淀下来的。传统手工艺者的坚韧无疑是这次思政之旅的第一课。
在之后的工序中，我们更是被传统工艺者的智慧所折服。为什么要将一比一调制的黄豆粉和石灰粉作为防染浆，为什么非图案部分簇成的部分不能绑太紧，为什么要用筷子将布料浸在染料中直到布料可以漂浮，为什么要将浸染好的布料在空气中放置5分钟……这些问题的答案里，不仅囊括了科学知识，还蕴含了传统手工艺者的一次次改进提升，推陈出新。
我们不仅从传统手工艺者身上感受到非遗文化渲染的思政力量，而且还从生态文化和商帮文化两方面吸收到更加深入的思政养分，如同染进布料中的那一抹靛蓝。
在制作过程中，通过和传统手工艺者的交流，我们了解到，桐乡蓝印花布的布艺产品选料为棉线纺织的环保棉布。此外，黄豆粉刮浆、蓝草汁印花，纯粹手工印染而成。该工序实实在在地践行了习近平生态思想和新发展理念，帮助大学生更好地理解了生态保护、科学发展和可持续发展的重要性。
领略蓝白相间的前世今生
桐乡蓝印花布厂的历史，不仅仅是一部商业奋斗史，更是一部非遗文化转型发展史。
1956年时，以“协大”、“蓝茂丰”为首的六家老字号作坊，合并成立“崇福印染合作小组”，也就是现在的桐乡蓝印花布厂的前身。现领头人周继明进厂后的几年间，正是蓝印花布趁着改革开放的春风走出国门的“黄金时期”：“当初，蓝印花布外销主要出口日本，内销主要供应涉外宾馆和商场。”发展总是机遇和挑战并存，在火热的发展浪潮下，如果不在发扬自身优势的基础上发掘创新转型突破口，一旦遇上瓶颈，便很容易被竞争下去。
“蓝印花布全是手工生产，经济效益低。想突破瓶颈，就必须打出品牌，提高身价。”周继明带领桐乡蓝印花布产业走上了将艺术与传统工艺相结合的路子，与工厂员工一起制作出线条细腻、层次繁复的《清明上河图》图案，获得诸多大奖；他开设新作坊“宏源泰”，并亲自参与设计，以“前店后作坊”的场景模式呈现给游客，店里主要产品有成衣、三角头巾、茶杯垫、折扇、桌布、门帘、雨伞、手机袋、钱包、背包、各式象形挂件等，具有鲜明的民间和民族特色。
除此之外，周继明还紧紧抓住宣传推广机会。1998年和1999年，在周继明的大力推动下，桐乡蓝印花布艺术展先后在浙江省博物馆、宁波天一阁展出。两次展会，打响了桐乡蓝印花布的地域性标志。2006年，“桐乡蓝印花布”被列为浙江省非物质文化遗产。
周继明也为蓝印花布产业的未来发展未雨绸缪。“蓝印花布是特定时代的产物，只有与时俱进推进创新，才有市场，才能生存发展。”为了进一步推广这项蓝白相间的非遗艺术，周继明积极筹办“桐乡蓝印花布艺术馆”，希望以此为平台，让更多人系统性地认识、走进蓝印花布，并研究和开发相关技艺、产品。
棉线交错，编织出蓝白相间的思政妙想。蓝印花布的前世今生告诉我们，要继承和弘扬中华优秀传统文化，既要夯实文化基石，做到不忘本来、初心不改，又要激发文化活力，积极寻求发展突破口和转型机遇，才能做到吸收外来、面向未来。
走好非遗艺术的思政之路
我国正处于社会主义新时代、实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，急需德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这对当前的思想政治教育工作及模式都提出新的要求。以蓝印花布为代表的非遗文化作为中华传统文化的重要组成部分，可以丰富当代大学生的审美知识、提升审美能力；凭借其深厚的文化底蕴和丰富的文化内涵，可以成为美育教育等新时代思政教育要素的强有力载体。同时，非遗文化背后的有机组成部分都可以为思想政治教育方法的开创提供新的思路。蓝印花布等非遗文化与群众生活联系紧密，是传统文化的血脉，拥有极高的人文价值内涵，若运用得当，便能有效提升大学生的文化自觉与文化认同，能够促进学生的价值观、人生观和世界观，同时培养学生形成正确的人文素养、历史素养、艺术素养。
习近平曾在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，形成协同效应。根据此次调查以及对周继明带领蓝印花布产业的发展奋斗史，我们深刻体会到了“实践出真知”、“绝知此事要躬行”，即高校应当积极举行实践活动，紧紧围绕非遗文化这一主旋律，开展校内外实践活动。开展非遗文化调研活动，最好是当地独具特色的非遗文化可以宣传好当地的特色文化，还可以进一步培养大学生的思政觉悟。除此之外，与非遗文化相关的全新专业、文化艺术节以及史料信息博物馆都可以着手操办。另外，实践团成员认为，鉴于互联网逐渐成为新的时代趋势，思想政治网络公开课、主流网站建设以及非遗文化云资源库都可以为当代思政教育提供便利。
党的二十大报告提出，要坚定文化自信，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久的魅力和时代风采。总之，新时代要求高校的思想政治教育更加注重以文化人、以文育人。非遗文化极具思政价值，改革开放的发展浪潮为其冲刷出别具一格的时代色彩。若要践行好新时代思政教育理念，非遗文化是充当好媒介的不二之选。
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