在7.6-7.29这一段充满挑战与希望的托管期间，湖北第二师范学院的志愿者学生联合武汉市汉阳区江欣苑社区见证了社区托管班儿童的显著蜕变与成长。从最初的喧嚣与混乱中，通过志愿者们的智慧与汗水，班级逐渐转变为一个井然有序、和谐向上的学习环境，每一步进步都凝聚着团队的辛勤努力。
策略引领，潜能激发。在志愿者团队中，江欣苑社区托管班负责人郭少颖老师的教诲如同灯塔，为托管班的管理指引方向。她强调，有效的管理在于放权与激励，而非事必躬亲。受此启发，志愿者们选拔了一批责任心强、具备领导力的学生担任班干部，这些“小助手”不仅分担了管理压力，更在无形中激发了全班儿童的积极性和集体荣誉感。通过让学生参与管理，儿童们不仅学会了责任与担当，更在这一过程中实现了自我超越。
细节关怀，润物细无声。面对具体问题，志愿者采取了灵活多样的处理方式，以细节关怀润泽儿童的心灵。例如，针对儿童上课时分心玩牌卡或电话手表的现象，志愿者先是温柔提醒，对于屡教不改的情况，则采取暂时没收并在放学后归还的措施，以此传递出明确的界限与规则。同时，通过正面激励，如口头表扬、奖励小红花等方式，对儿童的良好行为给予及时肯定与鼓励，让正能量在班级中蔚然成风。
言传身教，塑造灵魂。志愿者们深知，教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造。他们时刻提醒自己，要以身作则，用高尚的品德、严谨的态度、无私的爱心去感染每一位儿童。志愿者不仅教会儿童书本上的知识，更引导他们学会做人、学会生活、学会感恩，用实际行动塑造儿童的灵魂。
通过这一系列的努力与实践，社区托管班不仅在学习氛围上取得了显著改善，更在儿童的个人成长与集体荣誉感上取得了长足进步。志愿者团队的智慧与汗水，为儿童们创造了一个更加和谐、积极向上的学习环境，为他们的未来打下了坚实的基础。
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