为了贯彻落实党的二十大精神，推动乡村教育“德智体美劳”全面发展。在这个充满意义与挑战的“三下乡”之旅中，我有幸成为了志愿者，愿在短暂的二十多天里面，能用自己的一份力量给乡村教育的发展做出贡献。
“三下乡”支教活动旨在让我们这些大学生深入基层，了解农村教育现状，同时传播科学知识和现代文明。在设置课程内容时我们重视文化在乡村孩童心中的传承，在如今的历史背景下，我们的国家稳步向前，经济不断发展，人民生活得到提高，而随着科技的进步，中国传统文化中的非遗文化渐渐被遗忘。为了守护我国的传统文化，让传统文化可以在新的历史篇章中发挥新的作用，我们的课程加重了文化教育的比重。
这次的课程我们选择了团花剪纸，纸剪花，作为中国民间传统艺术之一，以其独特的造型、细腻的线条和丰富的寓意，承载着中华民族千年的智慧与情感。在准备课程之初，我被那些色彩斑斓、形态各异的剪纸作品深深吸引，每一幅作品都仿佛在诉说着一个个动人的故事，让我对即将开展的教学活动充满了期待。
当我把这些精美的剪纸样品展示给孩子们时，他们的眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒。我首先向孩子们介绍了纸剪花的起源、发展及其背后的文化意义，让他们了解到这项技艺不仅是美的创造，更是文化的传承。随后，我一步步演示了剪纸的基本技巧，从折纸、绘图到剪刻，每一个步骤都力求细致入微，让孩子们能够清晰掌握。
在动手实践环节，孩子们展现出了惊人的创造力和耐心。他们或模仿样品，或自由发挥，小小的剪刀在手中灵活舞动，一张张普通的红纸逐渐变成了栩栩如生的花鸟鱼虫、吉祥图案。有的孩子还巧妙地融入了自己的想象，创作出独一无二的作品，让人不禁赞叹他们的才华与创意。课后他们兴奋地向我展示自己作品，告诉我在剪纸中他们的所思所想，听着他们的分享，我意识到文化的种子需要靠一代又一代鲜活的年轻人传承，从小培养文化自信，将文化自信之花，绽放在人生旷野之中。
通过这次纸剪花课程，我深刻感受到了传统文化的魅力所在。它不仅是一种艺术形式的展现，更是一种情感的传递和文化的认同。在孩子们专注的眼神和认真的态度中，我看到了他们对传统文化的热爱与尊重，也看到了他们通过创作表达自我、释放天性的美好瞬间。
同时，这次支教经历也让我更加坚信教育的力量。教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和文化的传承。通过这样的实践活动，我们不仅让孩子们学会了剪纸这项技艺，更重要的是激发了他们对传统文化的兴趣，培养了他们的动手能力和创新思维，让他们在感受美的同时，也学会了如何去创造美、传递美。
纸剪花课程虽然短暂，但它留给我们的却是无尽的思考与感悟。在未来的日子里，我将继续致力于将更多优秀的传统文化引入课堂，让孩子们在成长的道路上，能够沐浴在文化的光辉中，茁壮成长。同时，我也期待着更多的教育工作者能够加入到传承与创新的行列中来，共同为中华文化的繁荣与发展贡献自己的力量。
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