为深入研究非遗文化浸润下乡村校本课程的在地化开发策略，我非常有幸加入曲阜师范大学马克思主义学院“梦栖山野，踏梦追风”实践队，于7月10日与队员们一起前往山东省潍坊市寒亭区杨家埠小学开展调查活动。
这是小学生放假前的最后一天的课，但学生们的兴趣不减。在校本课程教育课上，当教师谈论非遗文化时，可以看到这充分调动了学生上课的积极性。他们可以举出自己亲眼所见的例子，并表明自己的想法；可以讲述许多“民间传说”的故事，甚至比教师所说的更生动、更具体。还有学生饶有兴趣地描述了“民间火脸谱”，他们用自己生动的描述感染了在场的所有学生。在激烈的讨论中，学生们表现出对非遗文化的强烈兴趣。在学校的专门教室里，实践队员们有幸亲手体验了年画的制作过程以及风筝、灯笼扎制过程，感受到了教师们充分利用当地非遗资源的决心，用心雕琢每一个教学细节、用心教学生的精神风貌。
http://www.dxsbao.com/shijian/691509.html 点此复制本页地址
