导语
为筑牢中华民族共同体意识，锚定中国式现代化，坚持改革创新推动新质生产力发展、扎实开展民族团结进步系列活动，高质量推动“一带一路”走进乡村，广东第二师范学院“望未来，向新程”宣讲实践团的小讲师们以列举丰富多样的例子为把手，以双语教学为创新性支点，生动形象地阐释了各族人民要相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助的道理。实践团成员还用孩子们喜闻乐见的动漫手绘方式，带领着卢前村的孩子们穿越回千年前的“古丝绸之路”。伴随着轻松有趣的丝路使者大冒险游戏，孩子们对人类命运共同体和“一带一路”倡议更深一步的了解。
互助博爱之精神
孙中山先生曾言：“本互助博爱之精神，谋团体永久之巩固。”如何让孩子们更好地理解并真正落实中山先生口中的“泛爱众”？实践团成员小吴老师一直在思考这个问题。为推进中国式现代化发展中，物质文明和精神文明相协调的现代化，结合孩子们爱玩游戏的特点，小吴老师还设置了弟子规知识竞答小游戏，在紧张刺激的游戏氛围中，一步步引导孩子们尝试去思考《弟子规》字里行间的人生哲理，帮助孩子们厚植爱国爱党情怀、爱众亲仁的道德理念。
“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载……”一字一句而掷地有声，小吴老师向孩子们强调人类应该不分族群、宗教信仰，互相帮助、合作，这样才能共同维持一个共生共融的生命共同体。
福运同心民族情
民族团结汇聚成一股不可抵挡的力量，共同意识凝聚着我们的心力。小姚老师以藏在人民币的民族文字为切入点，向孩子们展现了人民币里的维吾尔文、蒙古文、藏文和壮文。一张小小纸币上，承载着各族人民期盼实现共同富裕的大理想。“我之前从来没有发现人民币上还有少数民族的文字，原来民族共同体意识就藏在我生活的方方面面呀！”现场的一位孩子不禁感叹道。小姚老师的课堂令在场的孩子们切实地感受到中国式现代化给生活带来的翻天覆地的变化。
“作为新时代的青年，我们能够为促进中华民族一家亲同心共筑中国梦做些什么呢？”实践团成员小姚老师向现场的孩子们提出疑问，现场的孩子们十分积极踊跃，纷纷发表了自己的看法并畅想未来中华民族共发展的美好蓝图。
手中的彩笔不断翻飞，精美的民族服饰展现在孩子们的画笔下，在小姚老师的细心指导下，孩子们将完成的画作共同拼贴在了一起，拼贴画中间的红色石榴籽象征着56个民族像石榴籽一样紧紧地抱在一起。
实现华夏“籽”孙同心协力共筑中国梦，离不开新一代的青年人接续努力奋斗，小姚老师勉励孩子们要增强维护民族团结的意识、认真学习科学理论知识来促进中国共同富裕现代化，在日常生活中多加了解各民族的风俗习惯、语言文字与宗教信仰，自觉履行维护民族团结的责任和义务。
丝路之辉耀今朝
驼铃声声连通古今，千年丝路，亘古绵长，和合共生，美美与共。为拓宽孩子的国际视野，进一步增强孩子们双语表达能力，同时保持课堂的趣味性，小浩老师在课堂设计中融入双语教学与卡通元素。可爱的动漫图绘拨开层层沙雾，向孩子们揭示“一带一路（The Belt and Road Initiative）”的前世与今生。
实践团的成员在介绍“一带一路”的历史背景与现今应用的基础上，以教室内外为阵地空间，以弘扬人类命运共同体、走和平发展道路的现代化为核心，以跨文化讲好中国故事为辅助，开展了丝路使者大冒险——一带一路小使者游戏活动。在欢声笑语之中，孩子们加深了对“古丝绸之路”与“一带一路”关系的理解。
游戏过程中，孩子们充分发挥小组合作的优势，通过一步步分工寻找线索，不放过任何关于“卧底”老师的蛛丝马迹，结合课上小浩老师讲解的“一带一路”小知识，终于找出了“卧底”老师——星星老师。在课堂的尾声中，“一带一路”星星老师鼓励同学们学好双语，在对外开放程度不断扩大、各国联系和依存日益加深的未来，双语能够帮助我们将更多的中华优秀文化发扬海外。
星星老师与小浩老师的深刻寄语，深深触动了孩子们的心灵，使他们领悟到：作为新时代的青年，我们应当矢志不渝地投身于推动中国式现代化的伟大征程中，高擎起和平、发展、合作、共赢的鲜明旗帜。在坚定捍卫世界和平与促进全球发展的广阔舞台上，我们既要谋求自身的茁壮成长，也要以自身不断增强的实力与影响力，为世界的和平稳定贡献中国智慧与中国力量，让世界的每一个角落都能感受到来自东方的温暖与光明，共同见证中国力量的崛起与辉煌！
结语
今日的课堂不仅培养了孩子们爱众亲仁、民族团结、对外开放的意识，还为他们日后的发展方向提供统领性指导。在学习《弟子规》中“泛爱众”的博爱精神时，孩子们增强了爱众亲仁的道德理念。贴满了各民族卡通人物形象的卡纸映射出了孩子们维护民族团结的决心。“一带一路”终将会延续“丝绸之路”的荣光，带上新时代的使命与任务走向远方。孩子们也将铭记青年一代需要肩负起推动中国式现代化进程、大力发展新质生产力的任务，把自身理想同时代脉搏紧密联系起来，以毕身所学推动共建人类命运共同体的伟大梦想。
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