2024年7月15日，志愿者于早上九点开始了中国历代绘画大系——梅兰竹菊的鉴赏。由于学生年龄普遍较小，志愿者对授课内容进行了适当调整，设置符合学生年龄段的内容。在授课前一天进行适当铺垫，提问学生花中四君子分别指什么，并让其回家后进行一定的了解，便与授课的效果提升，加深学生印象。
授课过程由历代名家对于梅兰竹菊的绘画历史引入，分别对四种植物进行鉴赏和品析。为增强学生互动性和参与感，引导学生举手上台大声朗读梅花象征的品格，教导他们也要努力培养坚韧不屈的人格象征。插入名家的梅花图，如清代沈铨的《雪中游兔图》，王冕的《墨梅图》等。
学生积极参与，踊跃发言，与志愿者良好互动。寻找两幅画对于梅花绘画的异同，仔细观察梅花细节，使梅花特点深入学生心中。
请学生朗读兰花寓意，锻炼识字阅读能力的同时集中学生注意力，提升学生兴趣。
将真实的兰花图片展现给学生，让他们观察不同图片展示的兰花异同，引导学生辨析兰花在叶片形状，颜色，大小上的特点。展现三幅形态各异，颜色各异的兰花，总结兰花颜色包括白色，白绿，淡黄，红色等。花朵娇小而美丽，不同品种兰花的形状和颜色有所不同。
带领学生近距离观赏古人画的竹子，品味竹子象征的谦逊有礼，坚贞不屈，不卑不亢。从竹子的发芽期，生长期，成熟期，开花结果期到衰老期进行学习。认识到竹子顽强的生命力，虚心和坚忍不拔的精神。竹子的傲然挺立也象征着君子之气，古今文人爱好将君子比作竹子，来表现其情怀和高洁品质。引导学生学习竹子的顽强，坚韧，向谦谦君子方向发展。
品味历代绘画中的菊花，引导学生积极发言，每个学生选出一幅自己最喜欢的画作并说出理由，锻炼学生审美能力和语言表达能力。最后学习梅兰竹菊简笔绘画，寓教于乐。总结梅兰竹菊特点，回顾花中四君子的知识点，学生收获颇丰。
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