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阅读伴行,汲取不竭精神源泉

来源:南京财经大学信息工程学院 作者:穆霁雯 李科静

为丰富学生的精神生活,填补学生的课余空白,引领学生在书籍中获取力量,7月19日,南京财经大学信息工程学院“豫你偕行,烛光辉映”支教团队深入河南省新乡市南寨镇中心学校,携手学生一同走进书中丰富多彩的大千世界,闻嗅书的芬芳。志愿者以年级的必读书目为样本,既帮助孩子们提前预先、做好导读,完成阅读的硬性要求,又从新颖的角度燃起阅读的兴致,滋养心灵。

精心策划,量体裁衣。志愿者们提炼出书中的精华内容,根据自身年级的特点,设计了丰富多样的教学活动。依据章节摘要画路迹图,走过斯诺的行迹,探寻那段红色道路;制定人物档案,分析每个角色的性格经历特征,达到个性与共性辩证统一的理解;由展示的实地图片猜故事情节,既加深了学生们对文章的理解,更以身入境,亲自体验作者事迹。

图为志愿者讲解阅读方法之人物档案表

汲取力量,涵养精神。课堂上,志愿者们以精美的图片、优质的视频开场,一下子吸引了学生们的眼球,图文并茂呈现还原出书中世界。《西行漫记》的那段解读使学生们挺直了脊梁,对那段峥嵘岁月表以崇高的敬意;《昆虫记》中生动有趣的描写使学生们惊奇不已,开启昆虫宇宙的新大门,贯通部分昆虫的形态特征、生活习性等知识;《西游记》的旁批与角注拨开了学生朦胧的认知,剖析了其中的深层含义。

图为志愿者讲解《红楼梦》

积极参与,收获满满。在志愿者的引导下,学生们积极参与阅读课的各项活动。他们认真听讲、时不时做笔记,积极思考、大胆地提出疑惑与问题,踊跃发言、神采飞扬地提出自己的见解,与同伴们交换感悟,在读书之旅中结伴前行,欣赏不同风景,又和志愿者共同探讨书的奥秘。孩子们表示:“以前我们很少有机会以这样的视角读这些书,现在听了志愿者老师的讲解,我觉得读书真的很有意思,以后我会读更多的书。”

图为学生积极踊跃回答问题

通过阅读课,学生们不仅学到了丰富的知识,还掌握了阅读的技巧和方法,培养了阅读兴趣和思辨能力。读书并不只是单单地一扫而过,也并不是摘抄下好词好句,而是用心去解读,理解背后的文化背景,开动脑筋,用思维和逻辑去把书读薄。他们纷纷表示,这样的阅读课生动有趣,让他们受益匪浅,收获满满。志愿者共赴这场奇妙旅程,既是学生们的引路人,更是受益者,在与学生的互动交流中进一步体会到了读书的乐趣与教育的本质。

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