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普通话,让爱无障碍---脑瘫儿童语言发展助力计划

来源:烟台理工学院文法学院 作者:都怡颖

烟台理工学院曈芽志愿服务队以无棣县爱心小学为根据地,推广普通话,提高脑瘫儿童交流能力,助力脑瘫儿童成长,促进教育发展,进而推动乡村振兴。

曈芽志愿服务队由来自不同学院和专业的队员组成,队员们怀揣着对语言文化的热爱和对社会责任的担当,共同致力于普通话的推广与普及工作。团队积极响应国家关于“加大国家通用语言文字推广力度”的号召,通过实际行动,为提升脑瘫儿童语言素养贡献力量。

1.普通话宣讲进课堂

针对脑瘫儿童的特殊性,队员们制定专门的推广普通话课程。这些课程结合脑瘫儿童的认知能力和语言发展水平,采用趣味性和互动性的教学方式,提高他们的学习兴趣和参与度,队员们教授孩子们汉语拼音的基本规则,包括声母、韵母、声调等;通过拼音练习,帮助学生掌握正确的发音方法;纠正学生的方言口音,训练他们发出标准的普通话音素。

2.普通话小能手挑战赛

团队通过多样化的竞赛项目,激发学生对普通话学习的兴趣,提高他们的语音、语调、听力、口语表达和阅读能力。在讲解基本的语言知识后,为脑瘫儿童们开展普通话小能手挑战赛,比赛分为四字成语小竞赛、绕口令比拼、动画配音等。孩子们通过大声讲出平时容易造成发音错误的成语,由队员们进行一对一纠正,加强孩子们的记忆;通过绕口令比拼,孩子们一遍遍地重复学习绕口令段落,大家一片欢声笑语,共同度过了一节欢乐、充实的普通话课程;队员们预先准备了动画《那年 那兔 那些事》的配音段落,带领孩子们一起进行分角色配音,孩子们在配音过程中不但学习和加强了普通话的应用,还培养了爱国主义情怀,激励孩子们努力学习。

3.古诗词赏析

队员们为孩子们介绍古诗《竹石》,大家用准确清晰的普通话齐声朗读诗篇,教室徜徉在一片古诗文的海洋,通过讲解诗中作者所表达的含义,在锻炼普通话的同时,学习立根于破岩中的劲竹的内在精神,不管风吹雨打,任凭霜寒雪冻,青竹仍傲然挺立。

推广普通话课堂内容涵盖基础知识教学、语言实践活动、文化教育融合、互动与竞赛以及特别关注群体等多个方面。通过多样化的教学活动和丰富的教学资源,有效提高学生的普通话水平和语言素养。这些活动不仅有助于提升脑瘫儿童的语言能力和社交能力,还促进了他们的心理健康发展和社会融入。未来,我们应该继续加强这方面的工作,为脑瘫儿童创造更加良好的语言环境和教育条件。

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