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情暖临沂,与梦同行—一篇支教日记

来源:山东大学新闻传播学院 作者:奇迹临沂小分队—

清晨,雨水洗涤后的桃墟镇很容易让人产生身处世外桃源的错觉,视野尽头的蒙山山顶缠着一圈若隐若现的云雾,整个镇子浸在浓浓的水汽之中,空气里弥漫着浓浓的泥土芬芳。

今天是我来蒙阴县桃墟镇中心学校支教的第二天。作为硬笔书法练字课的老师,我深知硬笔书法不仅仅是一门技艺,更是一场与文化的深刻对话。“台上一分钟,台下十年功”,方寸之间,一笔一划,不仅能磨砺出坚韧不拔的意志,更能培养出对美的无限追求与向往。尽管教学时间并不太长,我仍旧希望尽我所能带领孩子们走进一个充满韵律与美感的世界,感受中华书法的博大精深。

上课时间很快来临,我深吸一口气,最后浏览了一遍教案。偌大的教室里,十七双渴望着知识的眼睛正盯着黑板上的例字,带着跃跃欲试的兴奋与好奇,当那些视线齐刷刷转向我的时候,我甚至有一瞬间的手足无措。但随着课程的进行和孩子们积极的配合,我逐渐进入了状态。从篆书、隶书、行书、楷书的特征与历史讲起,而后落脚到具体的偏旁部首练习,孩子们纷纷拿出纸和笔,一边书写一边和黑板上的例字比对找出自己的不足并加以改进。为了实现更好的教学效果,我对每一位同学都进行了单独指导,提出改进的建议并给予适时的表扬与鼓励。教室里十分安静,只有风扇转动的“嗡嗡”声和我轻轻的说话声,每一个孩子都在努力练习,起承转合、轻重缓急,和纸上的横竖撇捺一起,形成了关于硬笔书法的独特感受,从铅笔、钢笔、中性笔的笔尖下缓缓流出。

从1-2年级到3-6年级再到初中,从一个教室走出,再走进另一个教室,一张张脸庞从陌生到熟悉,孩子们的进步同时也见证了我的蜕变。从一开始的略有卡顿到后来的收放自如,我对于教师这个角色带入已经越来越自然。走廊上的一声“老师好”,更是给足了我前进的勇气与动力。

夜幕降临时,支教队员们围坐一起,分享着教学中的点滴收获,讨论着如何更好地激发孩子们的学习兴趣;在面对教学资源有限、生活环境艰苦等困难时,没有一个人选择退缩。支教的日子,不仅是一段服务的经历,更是一次心灵的洗礼,它让我们相信,爱与坚持,能够跨越一切障碍,点亮希望之光。

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