2024年7月我跟随湖北第二师范学院经济与管理学院蓓蕾志愿服务队来到了湖北省随州市随县的安徒生阅读馆，这个充满童话色彩与知识氛围的地方，成为了我支教生活的起点。在这里，我将与一群纯真无邪的孩子们相遇，共同编织属于我们的故事。从踏入阅读馆的那一刻起，我就被这里浓厚的文化氛围所感染。书籍的海洋、温馨的阅读角、还有那一张张充满好奇与渴望的脸庞，都让我感受到了教育的力量与美好。我深知，这次支教不仅是一次简单的志愿活动，更是一次自我成长与心灵升华的契机。
初来乍到，我们先跟随上一个支教队伍学习了经验，看了他们的课堂和他们的课程安排，经过简单的讨论与分工，我们初步定下了课程表。时间来到第二天，经过我们紧锣密鼓的筹备，开班仪式顺利的进行了，由此便拉开了我们为期十天的支教生活。
我主要负责带领孩子们进行早读，看着他们一步步在我的带领下去尝试背诵古诗，一点一点了解故事背后的故事，我倍感骄傲。我选择了很多经典又不拗口的古诗词，如《爱莲说》《春望》等，这些古诗词不仅文字优美，而且蕴含着丰富的人生哲理和文化底蕴，我希望带着他们用心去感受美一句诗词背后的情感与意境，更希望这些古诗词能成为他们一生中宝贵的财富。
另外，我还带领他们开展了内容丰富的劳动教育课，我尝试将传统的教学内容与现实生活相结合，为孩子们开设了一门独特的家务劳动教育。这门课程的初衷，是希望孩子们能在实践中学会生活技能，培养独立自主的生活态度，同时也让他们体会到劳动的艰辛与价值。记得在一次家务劳动课上，我教孩子们如何整理房间、打扫卫生。起初，他们显得有些笨拙和手忙脚乱，但随着时间的推移，他们逐渐掌握了技巧，变得越来越熟练。当看到自己亲手打扫得干净整洁的房间时，孩子们的脸上洋溢着满满的成就感。那一刻，我深刻感受到了劳动教育的魅力所在——它不仅能让孩子们学会生活技能，更能让他们体验到劳动带来的快乐与满足，从而更加珍惜眼前的生活。
通过家务劳动教育课，我还发现孩子们在劳动中展现出了许多平时不易察觉的优点。有的孩子细心认真，每一个角落都不放过；有的孩子则富有创造力，将房间布置得既美观又实用。这些发现让我更加坚信，每个孩子都是独一无二的，只要我们给予他们足够的关爱与引导，他们就能绽放出属于自己的光彩。
在安徒生阅读馆的支教日子里，我与孩子们之间建立了深厚的情感纽带。我们一起读书、一起游戏、一起分享彼此的梦想与故事。每一次的互动都让我更加深入地了解了他们的内心世界，也让我更加坚定了自己作为教师的信念与责任。
除了与孩子们的交流外，我还与阅读馆的同事们建立了深厚的友谊。我们一起备课、一起讨论教学方案、一起分享教学心得。在这个大家庭里，我感受到了团队的力量与温暖。同事们的支持与鼓励让我更加自信地面对支教生活中的各种挑战与困难。
回顾这几天的经历，我深感收获满满。首先，我学会了如何与孩子们建立良好的师生关系。我意识到，只有真正走进孩子们的内心世界，才能赢得他们的信任与尊重。同时，我也学会了如何运用多种教学手段和方法来激发学生的学习兴趣和积极性。这些经验对于我未来的教育事业来说无疑是一笔宝贵的财富。其次，我深刻体会到了劳动的艰辛与价值。通过家务劳动教育课和日常的支教生活，我感受到了劳动带来的快乐与满足。这种体验让我更加珍惜眼前的生活和工作机会，也让我更加坚定了要为社会做出更多贡献的决心。
图为早读课志愿者带低年级的同学学习古诗 通讯员 邱新安 供图
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