探寻文化脉络 舞动东方韵律

为使广大少年儿童度过一个既充实又富有文化意蕴的暑假，2024年6月24日，南京师范大学泰州学院人文传媒学院“茵茵绿芽·国学风华”暑假社会实践团队泰州片区的成员，踏入了泰州鑫龙社区，与社区的小朋友们共同开启了一场探索“文与舞”的雅致之旅。

成语，作为中国传统文化之瑰宝，蕴含着深厚的历史内涵与智慧结晶。为加深小朋友们对中国古代成语由来的了解与学习，6月24日上午，团队实践成员卞富瑶同学为小朋友们带来了一场别开生面的“指鹿为马”故事讲解。在课堂上，小朋友们端坐于自己的位置，眼中闪烁着好奇与期待的光芒。卞富瑶同学以绘声绘色的讲述，将小朋友们带入了遥远的秦朝。当听闻赵高竟指鹿为马时，小朋友们面露惊讶与困惑，交头接耳，不解其意。在讲解过程中，卞富瑶同学不断与小朋友们互动，提问“赵高为何要指鹿为马？”引导他们思考故事背后的深层寓意与道理。小朋友们积极举手发言，表达自己对赵高行为的见解。如此互动，不仅讲述了历史，更激发了孩子们的思考与兴趣。卞富瑶同学不拘泥于书本知识，以故事的形式，将复杂的历史事件简化为孩子们能理解的小故事，使他们在轻松愉快的氛围中，学会了如何从不同角度解读历史。

继“指鹿为马”的有趣故事之后，团队成员顾暑暑又为小朋友们带来了“囊萤映雪”的故事。她条理清晰，从成语的出处、故事情节、背后寓意三个方面进行讲解，并插入与情节相关的插图，使原本就生动有趣的课堂更加丰富多彩。最后，顾暑暑同学通过“囊萤映雪”的故事，激励小朋友们勤学苦读，以古人为榜样，追求学问之道。两位成员的精彩讲解，不仅为小朋友们的成长增添了一抹亮丽的色彩，也激励着他们在未来的道路上，保持清醒的头脑和正确的价值观。

非物质文化遗产是城市的文脉，是历史的见证。为让中国优秀文化遗产得到更好的传承与发扬，团队成员刘昱同学通过生动有趣的图片和通俗易懂的语言，向小朋友们介绍了泰州的撂石锁、泰兴花鼓，以及周边地区苏州的苏绣、无锡的惠山泥人等非物质文化遗产的由来和传统手工技艺。在讲座环节，小朋友们热情高涨地提出问题，对非物质文化遗产展现出浓厚的兴趣与强烈的求知欲。团队成员耐心解答他们的问题，帮助他们更好地理解非物质文化遗产背后所蕴含的文化价值与历史意义。刘昱同学的耐心讲解，不仅丰富了小朋友们对非物质文化遗产的知识，还激发了他们探索和实践非物质文化遗产中的手法与技艺的兴趣，使他们成为非遗传承的新生力量，也让中华民族的优秀文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。

学习了中国优秀传统文化的成语与非遗文化之后，团队成员梅萍萍、刘雨涵、毛艺涵三位同学带领着小朋友们一起学习《且上春山》国风舞蹈，体验中国传统文化中的“韵律美”。该课程精心设计了《上春山》歌曲舞蹈的学习计划，三位热情洋溢的学生担任小朋友们的老师，引导他们学习舞蹈的每个动作，沉浸在音乐旋律之中。通过这种方式，课程旨在让小朋友们深刻体会到歌舞中所蕴含的人与自然和谐相处的理念。同时，课程也希望通过让小朋友亲身体验国风舞蹈的方式，使他们感受到中国优秀传统文化中的音乐之美与韵律之美。在跳跃与旋转中，孩子们不仅能够欣赏到中国传统文化的魅力，更能从中汲取力量，增强他们的文化自信心。这个课程不仅是一个舞蹈学习的过程，更是一个文化传承与自我成长的过程。课程期待看到每一个小朋友在课程中找到乐趣、找到自信、找到属于自己的舞台。