我教的是语文，原计划是一天两节课上一篇课文，可是事实却让我决定减缓进度，学生认字很慢，注意力不容易集中，雨似乎也来帮倒忙，它们噼里啪啦的敲打着窗户，这个架势好像想要盖过我的声音一样，它们就像一群捣蛋鬼，与我争夺学生们的视线。但我也只能一点一点的去教，他们似乎也在懊恼自己的“笨拙”，我鼓励他们慢慢来，新的知识总是会理解的慢一些，接下来的日子里，我们就在相互磨合中，共同遨游在语文的海洋里。平时除了上语文课，有时候其他的课我也会去，看看他们的表现。洪亮的声音、高举的小手、积极上台展示的步伐，都让我动容，支教是一条相互治愈的小路。
有时候我就会想，这场雨能不能快点结束，这天的雨能不能下的再小一点，我怕那风雨会摧垮他们求知的坚定信念，我怕那泥泞的路途会阻挡他们求学的脚步。我讨厌下雨，尤其是夏天的雨季潮湿闷热，汗水与雨水交织在一起，打湿的裤脚、进水的鞋子让人感到窒息。可我又感谢这场雨，它是一场天公作美的洗礼，让我坚定了自己支教的初心，找到了童真的自己，与乡村的孩子一起支起一片希望的天空。雨，润物无声；雨，焕然一新，雨，催生万物。
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