随着教育改革的不断深入，城乡教育均衡发展问题日益凸显。菏泽学院教师教育学院作为培养未来教育人才的重要基地，肩负着促进城乡教育公平的神圣使命。今年夏天，我有幸参与了学院组织的“三下乡”支教活动，深入菏泽市定陶区半堤镇半堤中心幼儿园，与那里的孩子们共度了一段难忘的时光。这次经历让我深刻体会到了城乡教育的差距，也让我更加坚定了为乡村教育贡献力量的决心。
在得知要参与“三下乡”支教活动后，我内心既激动又忐忑。激动的是能够有机会将所学知识运用到实践中，为乡村教育贡献自己的力量；忐忑的是担心自己无法适应乡村的教学环境，无法与孩子们建立良好的师生关系。为了做好支教工作，我提前查阅了大量关于乡村教育的资料，了解了乡村教育的发展现状和存在的问题。同时，我也积极与经验丰富的老师交流，向他们请教如何与乡村孩子相处、如何设计适合乡村孩子的教学活动等问题。通过充分的准备，我对支教工作充满了期待。
来到乡村幼儿园后，我首先被那里的教学环境所震撼。与城市中的幼儿园相比，乡村幼儿园的设施相对简陋，教学资源也相对匮乏。但是，孩子们对知识的渴望却让我深受感动。他们眼中闪烁着对知识的渴望和对未来的期待，让我深感自己肩负的责任重大。
图为志愿者在给孩子们扎头发中国青年网通讯员张雨柔摄
面对乡村孩子的特殊需求，我意识到原有的教学方法可能并不适用。因此，我根据孩子们的实际情况，对教学方法进行了调整。我注重激发孩子们的学习兴趣，通过游戏、故事等方式引导他们主动探索知识。同时，我也注重培养孩子们的动手能力和实践能力，让他们在实践中学习、在探索中成长。
在支教过程中，我深刻体会到师生关系的重要性。我尝试与孩子们建立亲密的师生关系，通过关心他们的生活、了解他们的兴趣爱好等方式拉近彼此的距离。在与孩子们的相处中，我感受到了他们的纯真和善良，也感受到了他们对我的喜爱和信任。这种师生之间的深厚情谊让我深感幸福和满足。
通过这次支教活动，我对乡村教育有了更深刻的认识。乡村教育虽然面临着诸多困难和挑战，但是乡村孩子们对知识的渴望和对未来的期待让我看到了乡村教育的希望。我认为，促进城乡教育均衡发展需要从多个方面入手，包括改善乡村教育设施、提高乡村教师素质、优化乡村教育资源配置等。只有这样，才能真正实现城乡教育的均衡发展。
回顾这次支教经历，我深感自己在很多方面还有待提高。例如，在教学方法上还需要更加灵活多样；在师生关系的建立上还需要更加用心；在教育教学理念的更新上还需要不断学习等。因此，我将以这次支教经历为契机，认真总结经验教训，不断提高自己的教育教学能力。
图为志愿者在讲课中国青年网通讯员牟雪 摄
展望未来，我希望能继续为乡村教育贡献自己的力量。我计划通过参与更多的支教活动、参与乡村教育改革等方式不断推动乡村教育的发展。同时，我也将积极呼吁社会各界关注乡村教育问题共同为城乡教育均衡发展贡献力量。我相信在大家的共同努力下乡村教育一定会迎来更加美好的未来。
“三下乡”支教活动虽然结束了但是我对乡村教育的关注和思考永远不会停止。这次支教经历让我深刻体会到了城乡教育的差距也让我更加坚定了为乡村教育贡献力量的决心。在未来的日子里我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身到乡村教育事业中去为城乡教育均衡发展贡献自己的力量！
（通讯员：王梓萌）
http://www.dxsbao.com/shijian/684865.html 点此复制本页地址
