书法之美,墨舞笔尖
——记重庆师范大学初等教育学院2024年暑期“三下乡”社会实践活动软笔书法
挥毫列锦绣,落纸如云烟。为建设有利于促进和发挥美育功能的校园环境,营造包容、多元、向上的文化氛围,利用书法艺术特征的强烈审美感染力的同时深入对学生的美育教育,2024年7月12日,“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队特为徐家镇小学校的同学们开展了“软笔书法”的逸师公益爱心课堂。

图为志愿者代渝钦讲授软笔书法课 冯佳谣 摄
志愿者代渝钦精心设计课堂活动,利用“添一笔造新字”的游戏环节,引出本节课堂对于“本”字的学习主题,让每一位孩子都积极参与进课堂活动中。在教会学生们正确握笔姿势后,小代老师又利用生活中真实可感的物品,展开对“本”字笔画结构的分析,符合小学生的认知水平和学习规律。理论知识讲解完毕后,小代老师又让大家动手实践,亲自在毛边纸上写下“本”字,让孩子们在做中学、用中学;并且小代老师还会时刻关注同学们的书写情况,及时纠正和鼓励,发挥言语激励作用,提高课堂效果。
其中,拆解文字笔画的环节获得了学生们的积极反应。小代老师别具匠心地利用“滑板’这一常见的玩具形象类比“本”字的横,用“辣椒”的形状类比“本”字的撇,又用精巧的滑梯和熊猫竹子图教授捺和竖的书写。新课标中提到“教师应培养孩子积极观察、感知生活,发挥联想和想象,提高语言表达和创造力”的要求,本节课采用生活中熟悉的例子解释抽象的笔画概念,符合在真实、学生接触较多的生活情景中,培养学生善于思考的能力。同时,在发挥学生主观能动性的同时,充分体现学生主体和教师的主导作用,营造良好的课堂氛围,获得在直播中感受课堂的学生家长的一致好评。

图为学生与志愿者合影 冯佳谣 摄
习近平总书记强调:“要切实将中华优秀传统文化融入学校美育全过程,形成课程育人、活动育人、环境育人的育人合力。”本堂课程以点线笔法和汉字造型为出发点,理论和书写的结合,让孩子们在体验中国传统美学的同时,树立文化自信,传承美、弘扬美。
记者:牟洋函
摄影:冯佳谣
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