为了有效缓解暑假期间少年儿童的“看护难”问题，扩大少年儿童托管工作的有效覆盖面，7月10日，湖北第二师范学院赴仙桃市麦田守望者志愿服务队的成员们分布到仙桃各地的乡镇村落中开展支教活动。本次活动旨在通过课程教授和作业辅导等方式，为丰富孩子们的假期和精神世界贡献青春力量。
作为干河街道石码头社区分队的成员，我和我的队员们怀揣对孩子们的热情早早来到了社区。为了接下来的教学任务可以更好的开展，我们精心布置教室环境、熟悉孩子们的年龄性格，力图做到不出一丝差错。由于我们点位孩子们的年龄差距过大，且彼此之间并不认识，这要求着我们必须付出更多的耐心和精力投入到教学过程之中。在开班仪式上，我看着孩子们纯真的眼睛和话语，感受到他们对于本次“暑期学堂”活动的好奇与期待，于是尝试用各种新奇有趣的游戏激发他们对于这次课程的兴趣，在游戏中，也促进了我们彼此之间的相互了解。在每天的课程中，每当看到他们因为掌握了新知识露出喜悦的表情，大声的回答志愿者们的问题，我都打心底的为他们感到高兴和自豪。遇到学习中的问题时，小朋友们也会积极向我们寻求帮助，看到一个个的问题迎刃而解，都是帮助孩子们学习更上一层楼的一个个阶梯。
除了教学，与学生和家长相处的时间也让我充分感受到了仙桃地区的风土人情。这里的人们热情好客，淳朴善良，他们的笑容和热情让我感到十分温暖。仙桃的文化底蕴也十分深厚，传统民俗和民间艺术在这里得到了很好的传承和发展，让人感受到了这座城市的独特魅力。我了解到，乡村教育的发展不仅仅需要优质的教学资源，更需要社会的关注和支持。我深感自己作为支教老师的责任重大，不仅要传授知识，更要成为连接乡村与城市、搭建爱心桥梁的使者。
同时，我也发现了当地教育的不足之处。首先，城乡差距过大，教育资源分布极其不均匀，师资、基础设施和教育理念落后。其次，多数家长忙于工作，将小孩托付给爷爷奶奶带养，虽然可以减轻家长的负担，但许多老人文化水平不高，无法给予小孩正确的文化知识引导教育。其次，老一辈的教育观念可能和现代社会的教育理念存在一定的差异，有些长辈过于溺爱小孩，让他们在成长的过程中缺乏了一定的独立性和自主性，不利于小孩在思想和行为上的成长。
回顾这几天的支教生活，看着孩子们纯真的笑脸，和孩子们之间建立的深厚情感，让我坚定了致力于教育行业的人生之路。我深知这是一份充满奉献和挑战的事业。我愿意倾注我的热情、智慧和努力，为孩子们的成长和教育贡献自己的一份力量。我坚信，教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造和价值的引领。要让孩子们收获知识的同时，得到心灵深处的滋养。我将秉持着爱心、耐心和责任心的态度，用心去倾听每一个孩子的心声，用心去引导他们探索未知的世界，用心去培养他们成为有品德、有才华、有责任感的人。无论面临多少困难和挑战，我都将坚定不移地走在这条教育之路上，为孩子们的未来播撒希望的种子，为社会的进步贡献自己的力量，为中国的教育行业献出一份我自己的绵薄之力。（通讯员 童歆妙）
图为小朋友上完课后露出满意的笑脸，认为本次活动对自己受益非浅。大学生网报通讯员 童歆妙 摄
图为本次暑假学堂志愿者以及小朋友们在开班仪式的大合照。大学生网报通讯员 童歆妙 摄
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