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“本”字入笔,墨香传情 ——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下

来源:重庆师范大学 作者:青春飞扬·筑梦夏

“本”字入笔,墨香传情

——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队逸师公益爱心课堂之软笔书法

砚池墨香浸古意,笔端风骨传千秋。为培养学生的书写技能,锤炼他们的耐心和毅力,锻炼注意力和观察力,助力学生全面发展,同时为学生提供一个接触和了解中华优秀传统文化的窗口,增强文化自信。,7月12日上午10:50,“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队于徐家镇中心小学开展以“软笔书法”为主题的逸师公益爱心课堂。

图为志愿者代渝钦进行软笔书法教学冯佳谣摄

正式开始上课前,志愿者代渝钦老师通过“角色扮演”的游戏引出课堂主题,并以小奖品的形式激励同学们积极参与课堂互动,同时,小代老师向小朋友们明确课上需要坚持的两个原则,即“听课不写字”和“写字不说话”,有助于后续课堂秩序的维持;接着,小代老师带领小朋友们分别扮演“汉字魔法师”和“我是小侦探”两个角色,能够调动学生们的积极性并迅速进入课堂状态;通过角色扮演,小代老师巧妙引出课上学习书写内容的“本”;接下来,老师和同学们一起对比“本”字硬笔和软笔的区别;最后,老师先分别向同学们讲解并示范“横、撇、捺、竖”的写法后,再请同学们上台进行展示。

学习完理论知识后,同学们在了解握笔姿势和基础笔画写法的基础上,开始自主练习“本”字,志愿者老师们在一旁进行耐心指导。

图为书法课上学生积极举手发言冯佳谣摄

其中,小代老师深刻理解并适应学生的身心发展规律特点,设计了许多别出心裁的环节。课前,小代老师通过“角色扮演”的游戏方式引出课题,正是抓住了小学生的奇心强,对新鲜事物充满兴趣的特点,因此游戏化的教学能迅速吸引学生的注意力。

在为学生讲解“横、撇、捺、竖”的笔画时,用”滑板”的图片来描述“横”,用“竹子”形状来描述“竖”,以及使用口诀记忆书写方法等,适应了小学生以直观思维为主的阶段特点,更易于他们理解和记忆抽象知识。这些教学方法还有助于培养学生的观察力和思考力,以及加深知识的记忆,从而在轻松愉快的学习氛围中促进学生的认知发展。

本节课上,志愿者老师通过教学“本”字的构成笔画,有助于学生了解并体验软笔书法的基本知识与技能。能够进一步培养学生注重观察,善于比较、辨析的良好学习能力。更为重要的是,学生在这个过程中直接接触中国汉字艺术之美,激发他们对祖国书法艺术的热爱,从而自觉传承祖国优秀传统文化。

记者:邓雨萌

摄影:冯佳谣

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