（通讯员 谭炜 王湘怡）现今，心理健康成为了社会的热点话题，大家都在呼吁关爱心理健康。其中尤为重要的是儿童的心理健康，关爱儿童心理健康是一项重要的社会责任，它关系到儿童的成长和未来的幸福。
在部分偏远乡村地区，留守儿童的数量的极为庞大，为探究如何更好地帮助留守儿童找寻幸福感以及师生之间的情感支持，“数韵星泽”党史学习教育团调研组深入衡南县花桥联合学校，与当地的教师以及学生进行沟通交流。
7月10日上午，调研组对花桥联合学校德育主任欧静就留守儿童的话题进行了一次访谈。调研组从留守儿童的心理问题表现、良好师生关系对留守儿童心理健康的积极影响、给留守儿童情感支持的具体方法以及留守儿童的上课表现情况等几个方面与老师进行探讨。
欧静主任告诉教育团成员，学校现设有留守儿童之家，主要负责帮助监管能力较弱的家庭对孩子进行照顾，并且班主任也会对班级内的留守儿童进行重点关注，定期进行家访，与父母电话沟通孩子的近况，配合学校建立了相关的留守儿童档案。
同时，“数韵星泽”党史学习教育团成员与南华大学衡阳医学院•衡医梦绘星之队成员在花桥联合学校分别以口腔护理与健康、性教育、趣味医学中的数字之谜等三个主题在不同的班级共同开展了一次宣讲活动。
并在活动后就乡村儿童心理健康问题进行了深度的探讨交流与分享。期间，南华大学学生廖文卓向大家分享：对于易出现心理问题的儿童要做到“三早”：早发现、早明白、早治疗。
对于儿童出现的心理问题，社会、学校以及家长应该给予充分的重视，为儿童营造一个更加健康、快乐、安全的成长环境，帮助建立积极的人生态度，营造一个更为美好且阳光健康的童年。
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