2024年7月7日，台州学院教师教育学院党员爱心服务队开展志愿服务与爱心支教活动开启了第6天的课程——朗诵课。小学生朗诵具有多方面的意义：朗诵可以帮助小学生提高语言表达能力，通过大声朗读可以加深对词汇和句子结构的理解。朗诵需要记忆文本内容，这有助于锻炼和提高记忆力。朗诵可以培养小学生的情感表达能力，通过不同的语调和节奏来传达文本的情感。朗诵经典文学作品，可以让学生接触和了解丰富的文化知识，提升文化素养。在公众面前朗诵可以增强小学生的自信心，通过不断的练习和表现，孩子们可以变得更加自信。朗诵需要集中注意力，这有助于培养孩子的专注力。朗诵可以培养小学生的审美能力，让他们学会欣赏语言的韵律美和节奏美。朗诵也是一种社交活动，可以教会孩子们如何与他人交流和分享。朗诵时需要理解文本内容，分析句子结构，这有助于提高思维能力和逻辑推理能力。朗诵不仅是一种学习手段，也是一种艺术形式，能够给小学生带来多方面的积极影响。
在杨怡老的带领下，本次朗诵课的主题是中华少年。首先进行开嗓训练，声调训练为：中国伟大，天然宝藏，阶级友爱；资源满地，山河美丽，中流砥柱；工农子弟，身强体健，心明眼亮；千锤百炼，精神百倍，光明磊落；开渠引灌，山明水秀，阴阳上去；花红柳绿，风调雨顺，非常好记。随后进行朗诵的内容：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！九曲黄河让我懂得百折不回，茫茫昆仑让我学会立地顶天，教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉。
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