诵读国学经典，高歌华夏文明。在“雅吟乐诵”朗诵课上，两位老师带领着一群充满热情的孩子们一起走进了独属于朗诵的殿堂。孩子们不仅学习了声韵歌，锻炼了口腔的灵活度，还掌握了朗诵中停顿、重音等十分重要的技巧，所有人都在欢声笑语中不断进步。
在朗诵课的教学设计方面，两位老师进行了精心细致的安排，从不同的诗歌体裁、不同的时间节点出发，带领孩子们走进不一样的朗诵课堂，体会作者不同的情感态度。在开头简单介绍了朗诵是什么，明白朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。接着了解朗诵的基本表达手段，包括停顿、重音、语速、句调四个方面，理解表达手段的具体意思，结合一段无标点文字，让同学们深刻体会到表达手段的重要性，理解并运用四方面的技巧。
接着老师们带来今天的第一个朗诵学习内容—《如果信仰有颜色》，老师们先让同学进行自由朗诵，感受文字魅力，自行进行表达手段的运用，老师们带领学生一起探索朗诵的奥秘，明确诗歌中的四大要素，并不断让学生们展示成果，一点点进步。
紧接着老师对这首诗歌进行讲解：红色是所有色彩中最显著而又醒目的颜色，红色是一种信仰，凝聚起无数中华儿女的力量；红色是一种热情，提振每一位炎黄子孙的信心；红色是一种精神，引领着中华民族向未来。革命先辈们抛头颅、洒热血，用生命谱写下一篇篇不朽的华章。“中国红”丈量着时空，是中国文化的颜色更是中华民族的信仰之光，蕴含着浓稠的色，中国情。调动了学生对祖国的自信心和自豪感，时代的接力棒已经传到了青年的手中，应当毫无迟疑地接过，将“中国红”传承下去，让“中国情”弥漫大千世界。
最后在积极的氛围之下，老师和学生分工合作，共同朗诵，巩固成功。在朗朗书声的熏陶下，孩子们不仅学习了普通话，标准了自身的发音，还探索到了朗诵的深刻内涵，将有声的情感融入到了无声的字句之中，《如果信仰有颜色》在孩子们整齐划一、饱含热情的朗诵之下焕发出了别样的生机。
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