“有你的信！”“那啥你又收礼物啦。”这些话我每天都可以听到。看着队友们很开心的读者学生写的信或是看到队友拿着学生送的礼物笑容满面的回来，我内心的小人就开始咆哮：为什么我没有？
刚开始我很沮丧，觉得一定是自己做的还不够好没有得到学生的喜爱。每天我那一副好羡慕你的表情对着队友，队友都快被我逼疯了。队友劝我认命吧，谁让我带的是一年级的小朋友。可是，带一年级的小朋友有错吗？没错啊，她们不送我，难不成我送给她们呀。在活动接近结束的时间里我已经开始绞尽脑汁的思考要送什么礼物给我们一年级的小朋友们。最好是能保存的，这样他们可以在看到之后偶尔想起我。我真的不贪心的，我并不奢望他们在我离开之后时刻想念我，但是看到语文课本或是我送的礼物可以偶尔想起我。想起16年的那个暑假有这么以为语文老师兼班主任陪伴过他们。一起笑过一起闹过。
最后我决定给每位学生都写一份寄语表达我对他们的喜爱和对他们未来的期望。短短十天，他们的名字已经刻在心里。每次写一个名字，脑子里便浮现出于他或她相处的点点滴滴。才醒悟，原来遇见你们便是给我最好的礼物。
你们向我展现的笑容是给我的礼物，你们的那声“老师好”是对我最大的肯定。原来，每天我都收着你们给我的礼物。
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