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茶语相伴,情系乌蒙

来源:山东大学软件学院 作者:杨婷

山东大学春晖社筑梦乌蒙支教队成员 杨婷

今天正式开启了我的支教生涯,实现了将茶文化从山大带回大山的愿望。来到山大后,我便开始书写我与茶的故事。我曾担任山东大学学生茶文化协会的会长,开展过“三行茶诗”、“茶泥情缘”等活动,致力于将茶文化融入山大人的生活。又因参加春晖社的支教活动,获得灵感,与公益社团联动,带领茶协骨干举办“茶韵情深茶苗遍华夏,添翼志愿创新为公益——山大学子茶文化宣讲活动”,希望有更多的山大学子深入各地传播茶文化知识。

课程开始前,我给每位学生送上一杯我刚泡好的广东英德红茶,希望他们对茶能有一个初印象。之所以选择红茶,是因为当地天气寒冷,红茶能够温暖学生的胃,也希望这杯茶能触动学生们的心灵。于是,学生们一边喝茶,一边进行自我介绍,这也是一种以茶会友。

自我介绍环节结束后,课程正式开始。首先,我选择使用文徵明的《品茶图》引入茶文化,学生们很聪明,一眼就发现图中的人是在喝茶。紧接着,我告诉同学们的茶文化课的课程规划,后期会将茶与文学、书画相结合,以及介绍当地的饮茶习俗。然后我便带领学生走进茶文化的历史。茶起源于中国的西南部,早在五六千年前就被人类利用。茶被人类利用分为三个阶段,药用、食用、饮用。介绍茶文化的历史时,我使用了许多的图片,因为图片更加直观,有利于学生们理解和记忆。

讲完茶文化的历史后,我给学生们介绍中国茶的分类,并拿了几种茶样给学生观察,让他们自己去发现茶叶间的差别。为了进一步激起学生的兴趣,我播放了一个点茶的视频。伴随着轻音乐,点茶的制作工序优美地展现在学生们眼中。视频播放完,我向学生们展示如何用盖碗和玻璃杯泡茶。

最后进入总结部分,我给学生几分钟的时间去思考“我们为什么要学习茶文化”。小黄同学主动举手发言,她说,“因为茶文化是中华传统文化,拥有悠久的历史,所以我们需要学习和传承”。听到小黄同学的答案,我感到欣喜,因为在她的心中也有传承传统文化的意识。茶文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。对于中国人而言,茶不仅是一种饮料,更是一种精神的象征。

通过这节课,千年前的茶香从历史里走来,萦绕进我和学生们的心田。一品一鉴之间,我们和茶的距离似乎不再遥远,同茶文化的联系也变得愈加紧密。作为文化的传承者和传播者,我会在实践“奉献、有爱、互助、进步”的志愿精神的同时,继续演绎一场人与茶的故事。

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