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扎根实践的土壤,播种教育家精神

来源:曲阜师范大学教育学院 作者:凝教萃学实践队王

“书册埋头无了日,不如抛却去寻春”尽信书,不如无书。书中的理论必须在实践中检验,才知是否可行,我们不可埋首故纸堆,两耳不闻窗外事。作为新时代强师强教强国的精神指引,教育家精神激励引导广大教师自信自立自强,牢记为党育人、为国育才的历史使命。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,实践伊始,曲阜师范大学凝教萃学实践队于2024年1月18日到达寿光市纪台镇进行实地调查与访谈,了解居民、教师以及学生等对教育家精神的了解,进行教育教学等相关实践活动。

“穷理以致其知,反躬以践其实”凝教萃学实践队做出实际行动,在行动之前我队队员搜集资料,通过进入图书馆查看书刊、上网进行相关信息的搜集、参观博物馆体会教育家精神等方式了解和学习教育家精神,做好充分的实践准备。教育家精神是对千千万万中国教师群体精神品质的高度凝练。我国自古就涌现出很多声名显赫乃至名垂青史的教育家,如“万世师表”孔子、“汉儒宗师”董仲舒、“三任博士”的韩愈、“明体达用”的胡瑗、“理学大师”朱熹等,他们以其德行、学养的出类拔萃而名声远扬。1月18日我队队员一切准备就绪,我们提前联系好被调查者以及被调查地区负责人,到达调查地点后有条不紊地开展工作。我们依据提前制定的访谈提纲对纪台镇的居民进行了相关的访谈,在访谈过程中当地居民热情回答、积极配合。从交谈中,我感受到了他们对教师的信任,对教育家的钦佩,对教育家精神的推崇。所谓“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱月”教师的辛勤付出、殷切教导学生获得了大家的支持与信任。其中一位乡镇干部说道“教育家精神啊,就是敢教肯学的人啊,他们能够教育好我们的孩子,他们自己也愿意不断地学习,这才是教育家。”从他的语言中我们感受到了这位干部对于教育家的敬佩与爱戴、对教师的信任和期待、对未来的憧憬、对年轻学子的期待与祝福。“寻常一样窗前月,才有梅花便不同”教育家就是梅花,为世界增添了不同的色彩。

新中国成立以来,我国广大教师认真贯彻党的教育方针,勤勤恳恳,无私奉献,为教育事业付出了辛苦、贡献了智慧,培养了一批又一批优秀人才,在教书育人的丰富实践中,担负起立德树人的历史使命与责任,铸就了中国教师群体独特的精神品质,积累了宝贵的精神财富。

我队队员对镇上初中老师进行访谈,从教师口中了解其眼中的教育家精神,“教育家精神就是教师具有敢为人先的奉献精神,不仅要传道受业、立德树人,还要学生们安全健康发展。”一位教师如是说道,其言语铿锵余力、意气风发,传达着教师的教学信念。我们听到教师们的回答,都露出触动的神色,受到了鼓舞,教师对我们表达了激励与期待,殷切希望他们教出来的学生能成为国之栋梁,为国家建设添砖加瓦。

教师就是一支神奇的笔,不仅为锦绣山河描绘绚丽一笔,也书写了我们人生的美好篇章。在访谈过程中,我见到了曾经教过我的老师,看到老师头上多出的白色发丝、眼角多出的细纹,我的眼眶不禁盈满泪水,老师轻轻拍打我的肩膀,告诉我他为我感到骄傲。

教师不仅是一个岗位,他们也是校园家庭中我们的亲人,不管有什么样的矛盾,再见一眼只有满心的感谢与欢喜。感谢教师的殷切教导与奉献,我们在实践中深刻领悟教育家精神深沉的历史穿透力、价值引领力和实践指引力,对标教育家精神,精于传道授业解惑,学为人师,行为世范,传承“大先生”品格。

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