儿童性教育需要循序渐进。孩子们的年龄和认知能力是参与性教育的重要考虑因素。我们不能一次性向他们灌输过于复杂或超出他们能理解范围的知识，而应根据他们的发展水平和需求，循序渐进地提供适合的性教育内容。在活动中，我们根据孩子们的不同年龄段，有针对性地介绍了基础的生理知识、性别平等和尊重等主题，使孩子们能够逐步理解和接受这些知识。
在情绪的管理与沟通课程当中，实践队员将PPT和视频结合在一起，通过寓教于乐的形式，来抓住孩子们的眼球，将孩子们的注意力集中到课堂中去。在课堂中，首先通过一个萝卜蹲的小游戏，让同学们在游戏中来感受自身的各种情绪，引导孩子们通过切身实地的感知情绪来说出情绪的概念。其次，让孩子们在纸上画出四种情绪，并说出自己因为这四种情绪做出过什么事情。以此来引出情绪对于我们自身的好处和坏处。接下来介绍如何管理情绪，并让同学们说出自己平常情绪失控的时候会做什么来缓和自己的情绪。下一部分是如何沟通，先通过实例来让同学们判断沟通方式对不对，在介绍正确的沟通方式。最后让孩子们把最近的负面情绪写到纸上叠成飞机放飞。
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今天是三下乡的第九天了，转眼间这一次的三下乡就快要结束了，晃眼间，九天就过去了，不知不觉中，我和小朋友们就快要分离了。这九天过得这么快，想必与在这里过得非常充实有关。今天还……
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牧遥实践队来到官田小学已经八天了，在这八天里，和孩子们从陌生到认识到熟悉，这一群可爱的人儿也从拘谨到接纳我们到逐渐放开自我，支教中我们把知识传递给他们，在课后他们把快乐传递……
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在这个夏天，官田小学的天空那么湛蓝，我们的支教还在继续。我问过小朋友他们最喜欢的课程是什么，他们一致同声体育课。我们队伍与小朋友互动最多的无疑是体育课，我们体育课程也开展了……
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“七月的风懒懒的，连云都变得热热的。”支教的第四天，我们正逐渐与官田小学美好的一切融合着。一声声稚嫩的“老师好！”，一张张童稚的笑脸，一双双小手悄悄地牵起老师的大手：“老师……
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“”牧遥”来到官田小学已有几天，随着与孩子们的更多接触，我们逐渐了解了孩子们的性格，一些调皮一些安静，对于我们的支教组老师也更加能够带动他们学习，支教老师们不偏向哪个孩子，……
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今天是下乡的第二天哦。今天的行程满满的，一大早就起床买菜啦。我和伙伴们眯着小眼起床洗刷，结果没赶上之前安排的集队时间。哈哈，我和伙伴快马加鞭地赶上了我们的队伍。我们走在静谧……
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