有关双减政策的社会实践及进一步思考
中国青年网潍坊2024年1月28日电（通讯员：董再斌）
为响应中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公告，探寻各地的实施情况，2024年1月28日，“寻访烟火”青春实践队志愿者于城市郓城进行有关双减政策的社会实践。
2024年1月16日晚8点至9点，“寻访烟火”青春实践队组织召开有关寒假社会实践的视频会议。会议的主要内容包括：介绍“寻访烟火”青春实践队本次社会实践总主题——学而为师担使命，躬耕教坛筑未来，明确分配任务给各位志愿者，并且说明开展社会实践的时间以及各项注意事项。
会议结束后，“寻访烟火”青春实践队志愿者完成社会实践表的制作，志愿者们设置了针对于学习情况和对双减政策建议和意见的问题，旨在通过不同学生和老师的问卷回答反馈出学生学习的基本情况和为解决双减政策问题提供了多种多方面的思路。
经与郓城当地学校联系沟通，“寻访烟火”青春实践队决定于2024年1月28日开展本次社会实践。当天，“寻访烟火”青春实践队志愿者走进张营中学，进行有关双减政策的社会实践。本次社会实践采取当面采访、调查问卷的形式。
“寻访烟火”青春实践队的志愿者来到教师办公室，与该校老师进行交流，了解他们对双减政策的观点和建议。教师应当积极关注社会的需求和动态。许多教师指出，只有深入了解学生的成长需求和方向，才能精准地确定教学目标和内容，进而高效地指导学生完成学习过程。教师可以通过参与相关培训、参观社会机构等途径，提升自身的教育素质和教育观念。
“寻访烟火”青春实践队的志愿者走进教室，与体验过双减政策的同学们交流自身的感受，并向同学们发放双减政策调查问卷。同学们表示，与之前相比，自己的学业压力减轻了不少，几乎没有作业时长超过1小时的科目，作业质量有了显著提升，作业难度也没有增加。待同学们填写完调查问卷后，志愿者收集整理了数据。
在社会实践期间，该校正巧举行成绩分享会。“寻访烟火”青春实践队的志愿者借此机会与部分学生家长进行了深入交谈，探讨家长对双减政策的看法。接受采访的家长认为，自己的孩子更加重视校内学习，两极分化的情况有所缓解。然而，仍存在一些不良现象，例如课外作业依赖电子产品，孩子使用电子产品的时间仍然较长、、花费过多时间关注社交软件作业的布置和反馈、作业对学业仍有压力、机械性、无效性以及重复性、惩罚性的作业虽然减少但依然存在。
走出校园后，“寻访烟火”青春实践队志愿者走进街道上的一些家长，再次发放调查问卷，进行进一步的调查。很多家长表示会送孩子去教培机构学习，增加了学生学习压力。建议学校进行了一些调整，提供更丰富、深入或有针对性的学习资源，以满足他们特定的学习需求。更重要原因是在某些地区或学校，学术竞争可能仍然激烈。学生和家长可能认为参加教培机构可以提供额外的学习支持，帮助学生在竞争中脱颖而出。建议考试卷大力向考核学生学习能力学习素养等，避免题海战术影响和考试考术影响选拔人才。
图为调查问卷完成结果。中国青年网通讯员 董再斌 供图
为期一天的社会实践活动圆满结束后，“寻访烟火”青春实践队的志愿者们通过视频会议，举行了关于双减政策社会实践的总结会。在个人分析、团队讨论和整理总结这三个关键环节的加持下，综合考虑了来自老师、学生、家长的多元观点，“寻访烟火”青春实践队对双减政策的思考得以进一步深化。
在本次实践活动中，“寻访烟火”青春实践队通过多种方式深入探究了双减政策给菏泽中小学带来的变化。我们深刻体悟到双减政策的合理性和有效性，真切感受到学生在双减政策下压力减轻所带来的快乐。这不仅加深了我们对双减政策的认识和理解，也让我们更加明确了作为师范生的责任。“寻访烟火”青春实践队的志愿者们纷纷表示，将继续积极参与社会实践，努力做得更好，为提升学校育人水平、规范校外培训、减轻学生负担等方面贡献自己的力量，推动双减政策取得更好的成效。
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