红色基因传承与高校网络思政教育融合之路
□陈怡菲（文学院2305班）
【摘要】红色基因是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，其内涵包括爱国主义、集体主义、革命英雄主义等价值观念。在当今社会，红色基因的传承对于培养社会主义核心价值观、弘扬民族精神具有重要意义。高校思政教育是传承红色基因的重要途径，而高校思政网络的建设与实践则为红色基因的传承提供了新的平台和方式。本文将探讨红色基因在高校思政教育中的融入、高校思政网络的建设与实践、红色基因传承在网络中的创新与发展、高校思政网络在红色基因传承中的功能与作用，以及高校思政网络与红色基因传承的未来展望。
【关键词】红色基因 高校网络文化 学生思想 融合
一、引言
（一）调查背景
在当今时代背景中随着时代的发展和社会的进步，红色基因传承和高校思政网络已经成为当今社会备受关注的重要话题。红色基因是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，它承载着丰富的历史记忆和文化底蕴，是民族精神的集中体现。而高校思政网络作为现代信息技术和高等教育结合的产物，已经成为高校开展思想政治教育工作的重要平台。本文将从历史传承、时代发展、育人使命、思想引领和网络环境等方面探讨红色基因传承与高校思政网络的背景。红色基因是中国共产党在长期革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富。在革命时期，红色基因的传承对于凝聚人心、激发斗志、推动革命事业的发展起到了至关重要的作用。新中国成立后，红色基因的传承成为了社会主义事业发展的重要支撑。因此，红色基因传承具有深厚的历史底蕴和重大的历史意义。随着时代的发展，红色基因传承面临着新的机遇和挑战。在全球化、信息化的大背景下，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，人们的思想观念和价值取向也日益多元化。因此，如何在新时代更好地传承红色基因，成为了一项重要而紧迫的任务。同时，随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台，也为红色基因传承提供了新的途径和方式。高校作为人才培养的重要基地，肩负着为党和人民培养德智体美全面发展的优秀人才的使命。高校思政教育是实现这一使命的重要途径，而红色基因的传承则是高校思政教育的重要组成部分。通过传承红色基因，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想觉悟和政治素养，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供有力保障。红色基因承载着丰富的革命精神和优良传统，是引领人们树立正确价值观念的重要思想资源。在当今社会，一些消极、负面思想的影响不可忽视，因此更需要发挥红色基因的思想引领作用。通过传承红色基因，可以坚定人们的理想信念，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义等价值观念，引导人们树立正确的历史观和文化观。互联网的普及和发展为红色基因传承提供了新的平台和方式。网络具有信息量大、传播速度快、覆盖面广等特点，可以为红色基因传承提供更加广阔的空间和更加多样化的手段。同时，网络环境也存在着信息泛滥、价值观多元等挑战，需要我们在传承红色基因的过程中注重网络环境的规范和管理，确保信息的真实性和导向性。在当前背景下我们要懂得不断前进为最终目标而奋斗。
（二）调查目的以及意义
红色基因是中国共产党和中华民族的精神内核，其内涵包括爱国主义、集体主义、革命英雄主义等价值观念。这些价值观念在长期的革命、建设和改革过程中得到了不断丰富和发展，成为中华民族的精神支柱。红色基因的传承对于培养社会主义核心价值观、弘扬民族精神具有重要意义。我们作为当代大学生要学会坚持红色基因，无论做什么事情之前都清楚我们最初的初心。
随着时代的发展和社会的进步，红色基因传承和高校思政网络已经成为当今社会备受关注的重要话题。红色基因是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，它承载着丰富的历史记忆和文化底蕴，是民族精神的集中体现。而高校思政网络作为现代信息技术和高等教育结合的产物，已经成为高校开展思想政治教育工作的重要平台。红色基因是中国共产党在长期革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富。在革命时期，红色基因的传承对于凝聚人心、激发斗志、推动革命事业的发展起到了至关重要的作用。新中国成立后，红色基因的传承成为了社会主义事业发展的重要支撑。因此，红色基因传承具有深厚的历史底蕴和重大的历史意义。随着时代的发展，红色基因传承面临着新的机遇和挑战。在全球化、信息化的大背景下，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，人们的思想观念和价值取向也日益多元化。因此，如何在新时代更好地传承红色基因，成为了一项重要而紧迫的任务。同时，随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台，也为红色基因传承提供了新的途径和方式。高校作为人才培养的重要基地，肩负着为党和人民培养德智体美全面发展的优秀人才的使命。高校思政教育是实现这一使命的重要途径，而红色基因的传承则是高校思政教育的重要组成部分。通过传承红色基因，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想觉悟和政治素养，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供有力保障。红色基因承载着丰富的革命精神和优良传统，是引领人们树立正确价值观念的重要思想资源。在当今社会，一些消极、负面思想的影响不可忽视，因此更需要发挥红色基因的思想引领作用。通过传承红色基因，可以坚定人们的理想信念，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义等价值观念，引导人们树立正确的历史观和文化观。互联网的普及和发展为红色基因传承提供了新的平台和方式。网络具有信息量大、传播速度快、覆盖面广等特点，可以为红色基因传承提供更加广阔的空间和更加多样化的手段。同时，网络环境也存在着信息泛滥、价值观多元等挑战，需要我们在传承红色基因的过程中注重网络环境的规范和管理，确保信息的真实性和导向性，红色基因传承与高校思政网络的背景是多方面的，既有深厚的历史底蕴和重大的历史意义，又面临着新的机遇和挑战。在当今时代，我们要充分发挥高校的优势和作用，不断创新方式方法，努力做好红色基因的传承工作，为培养合格的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
随着时代的发展和社会的进步，红色基因传承和高校思政网络已经成为当今社会备受关注的重要话题。红色基因是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，它承载着丰富的历史记忆和文化底蕴，是民族精神的集中体现。而高校思政网络作为现代信息技术和高等教育结合的产物，已经成为高校开展思想政治教育工作的重要平台。本文将从历史传承、时代发展、育人使命、思想引领和网络环境等方面探讨红色基因传承与高校思政网络的背景。
基因是一种革命精神的传承，它代表着中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。红色基因蕴含着忠诚、热爱、勇敢和奉献的品质，是我们党领导中国人民进行革命、建设和改革的重要精神支撑。在当今时代，红色基因的传承和弘扬对于坚定理想信念、推进中国特色社会主义事业具有重要意义。高校网络文化是随着互联网的发展而兴起的一种新型文化形态，它以高校校园网为主要载体，是高校师生在互联网上共享信息、交流思想、创造文化的重要平台。高校网络文化具有开放性、互动性、多元性等特点，对于丰富校园文化生活、促进师生交流、推动高校信息化建设等方面具有积极作用。
红色基因是中国共产党及其领导下的人民军队和人民群众共同形成的革命精神的象征。在当今社会，传承红色基因对于培养爱国主义精神、弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。在高校网络思政工作中，红色基因的传承也是不可或缺的一部分。随着互联网技术的不断发展，网络已经成为高校学生获取信息、交流思想的重要平台。高校网络思政工作是高校思想政治教育的重要组成部分，它能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会责任感和时代担当的优秀人才。首先我们需要注意的问题是网络信息的复杂性和多元性，网络信息纷繁复杂，各种思想观念、价值取向混杂其中，给高校网络思政工作带来了挑战。网络信息良莠不齐这也是任务发展的重要问题。其次就是学生的网络行为特点：当代大学生是互联网原住民，他们的网络行为特点包括信息获取碎片化、社交互动频繁等，同时部分大学生对信息都筛选能力同样不足，这给网络思政工作也是对当代大学生提出要求提出了新的要求。最后是网络舆情的监控和管理：随着自媒体的兴起，网络舆情监控和管理难度加大，需要高校采取有效的措施应对。当前网络是社会生活的必需品但是网络上存在各种不同的价值观，容易引发学生的价值观冲突，影响他们的思想稳定。这是第一处难点。网络上存在着大量的虚假信息，如果学生缺乏辨别能力，容易受到误导，甚至产生负面影响。会对学生生活以及社会发展带来负面影响。最后的问题就是当前网络道德失范，网络的匿名性和开放性容易导致学生的网络道德失范，如网络暴力、网络谣言等。都会对学生产生相应的负面影响。但是同时也有着对影措施对其解决，首先加强网络信息的筛选和过滤，高校应加强对网络信息的筛选和过滤，减少不良信息对学生的影响。其次建立网络舆情预警机制，高校应建立网络舆情预警机制，及时发现和解决网络舆情问题。然后开展网络素养教育，高校应开展网络素养教育，提高学生的信息辨别能力和网络道德意识。最后创新网络思政教育方式方法：高校应积极探索和创新网络思政教育方式方法，如采用虚拟现实技术、开展线上主题活动等，增强网络思政工作的针对性和实效性。
在高校网络思政工作中，应注重红色基因的传承和弘扬。通过将红色基因融入网络思政教育内容中，可以帮助学生更好地理解红色精神的内涵和价值，增强他们的爱国主义精神和社会主义核心价值观意识。同时，结合红色基因的传承，可以创新网络思政教育方式方法，提高网络思政工作的吸引力和感染力。为了更好地应对高校网络思政工作的挑战和危机，需要不断创新教育方式方法。高校应积极探索和应用新的技术手段和平台，如大数据分析、人工智能等，提高网络思政工作的科学性和精准性。同时，应注重学生的个性化需求和特点，采用多种形式的教育方式方法，如在线课程、微视频、互动问答等，增强学生的参与感和获得感。此外，还应建立健全的网络思政工作评价机制，定期对工作效果进行评估和反馈，不断完善和改进工作方式方法。
（三）调查方式
在本次对于红色基因与高校网络思政的探索中我们使用了以下几种相关手法首先文献查阅法就是通过查阅相关文献资料，了解红色基因的历史渊源、基本内涵和时代价值，以及高校网络思政的发展现状、主要内容和创新方向。通过文献综述，可以梳理出红色基因与高校网络思政的内在联系和相互影呵。其次有问卷调查法设计针对高校师生群体的问卷，了解他们对红色基因的认知程度、认同感和传承意愿，以及在网络思政教育中对红色基因的接受情况、实践方式和传播效果。通过统计分析问卷数据，可以把握高校师生对红色基因和网络思政的总体态度和倾向。深度访谈法选取部分有代表性的高校师生进行深度访谈，了解他们在实际工作中如何结合红色基因开展网络思政教育，以及在传承红色基因中遇到的困难和挑战。通过深度访谈，可以深入挖掘红色基因与高校网洛政的实践经验和创新思路。还有网络调查法利用网络平台开展调查，收集高校师生在网络上对红色基因和网络思政的讨论、评价和反馈。通过分析网络调查数据，可以了解高校师生在网络上的思想动态和舆论倾向，及时发现和解决存在的问题。案例分析法选取一些成功地将红色基因融入网络思政教育的高校作为案例，深入剖析其工作思路、实施方案和教育效果。通过案例分析，可以总结出一些具有借鉴意义的经验和做法，推动红色基因与高校网络思政的深度融合。
（四）实际效果
红色基因在高校网络思政工作中的实际效果可以从多个方面进行评价，首先是学生对红色基因的认知程度：通过调查问卷、测试等方式，了解学生对红色基因的基本内涵、历史渊源和时代价值的认知情况。从这样的真实情况出发，其次就是学生对红色基因的认同感：通过观察学生在网络思政教育中的表现，了解他们对红色基因的情感认同和价值认同情况。只有学生们对红色基因认同才能更好的借助网络传播，只有从心中做到认同才会真正的有效。然后还有学生对红色基因的传承意愿，通过调查问卷、访谈等方式，了解学生是否愿意在日常生活中践行红色基因的精神内涵，是否有主动传承红色基因的意愿。考察红色基因在网络思政教育中的融入程度，从实际情况出发对其进行改善，可以说从评估高校网络思政工作中融入红色基因的方式、方法和效果，看是否真正做到了红色基因与网络思政的有效融合。然后我们可以从红色基因对网络思政工作的提升效果的方面进行观察期，通过对比分析融入红色基因前后的网络，保车教育效果，评估红色基因对网络思政工作的提升作用。红色基因在校园文化建设中的作用：观察红色基因在推动校园文化建设、营造良好育人环境等方面的作用，评估其实际效果。
然后就是学生参与红色基因相关活动的积极度：评估学生参与红色基因相关活动（如参观革命遗址、志愿服务等）的积极程度和参与质量。最后可以从学生政治觉悟和思想道德水平的提高，通过观察学生在红色基因影响下的政治觉悟、思想道德水平的变化，评估红色基因的实际效果。我们意识到综合以上各方面的评价标准，可以对红色基因在高校网络思政工作中的实际效果进行全面、客观的评价。同时，需要根据评价结果及时调整和改进相关工作，确保红色基因在网络思政工作中发挥更大的作用。
（4）
本次问卷发放，线上问卷二维码由队员分发给湖北师范大学学生直接进入问卷星页面填写；线下问卷由各组员将有效问卷输入问卷星，线上线下问卷统一用问卷星计算模式进行数据分析。本次报告能够保证数据分析的客观性和精确性，所分析的数据具有真实性和科学性。
三、现状与分数据分析析
（一）基础信息
1.性别
本次问卷调查男生占比26.15%，女生占比73.85%，男女比例约为3：7，女性占比例较大。湖北师范大学为师范类学校，男女比例符合学校实际情况，问卷结果真实有效。
2.年 龄
年龄是研究本课题的重要因素，为了解不同年龄段的人群对红色基因以及高校网络思政的融合的不同理解，设置了四个选项，全面了解答卷人群的年龄。由表格可以看出，十八岁到二十二岁占大多数，比例为92.49%我校是本科学校，相对而言本科生数量更多，且问卷发放的时间正值大学生上学时间，很多研究生并不在校内，因而该比例符合实际情况。
3.政治面貌
思想政治教育与政治面貌有千丝万缕的关系，意识形态安全是我国治理的重中之重，关注不同政治面貌人群对思想政治教育的了解程度有利于课题的研究，也可有针对性的解决问题。在本次调查结果中，大多数参与者为共青团员，占比90.69%，群众占6.51%，中共预备党员占1.1%，中共党员占1.71%。
4.学科背景
不同的学科代表着不同的思维方式和看问题的能力，理性思维和感性思维常常会对同一事物产生不同的看法，于是学科类别成为此次课题研究的关键因素，由图表可以看出本次问卷参与者中，文史类占比54.95%，理工类占比31.06%，文体类占比6.14%，其他占7.85%，其中文史类占比最大。
2、结论
（1）当今大学生对红色基因与高校网络思政相结合有一定的理解
大学生认为红色基因是指中国共产党的优良传统和革命精神，是中国革命和建设的精神支柱。红色基因代表着为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命，是历代革命先烈为之奋斗牺牲的理念和信仰。大学生认为要传承和弘扬红色基因，就是要继承和发扬中国共产党的优良传统和精神，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。高校网络思政结合：大学生认为高校网络思政结合是指利用互联网和新媒体平台，加强思想政治教育工作，提升学生的思想政治素质和道德修养。通过网络思政，可以更好地传播党的主张和政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义观念。大学生认为高校网络思政结合是
（2）当今高校积极推进网络化教学
就比如华北电力大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦落实立德树人根本任务，将高校思想政治工作与信息技术深度融合，积极探索网络育人新方法、新路径，着力增强网络思想政治教育的组织力、协同力、引导力、传播力、亲和力，不断提高网络思政育人实效。健全工作体制机制，增强网络思政组织力。当前高校积极推进网络进入校园的策划。
随着信息技术的快速发展和互联网的普及应用，高校思想政治工作也面临着新的挑战和机遇。网络化已经成为高校思想政治工作的重要方向之一，如何将传统的思政教育与现代网络技术相结合，提升教育教学质量和效果，已成为当前高校思政工作亟需解决的问题。目前许多高校已经建立了自己的网络化平台，包括网站、微信公众号、移动App等，为师生提供了便捷的信息获取和交流渠道。
在线课程开设：高校开始开设思政类在线课程，通过视频直播、在线讨论等形式，拓展了传统课堂教学的边界，提升了教学效果。互动交流平台：通过网络化平台搭建互动交流平台，促进师生之间、学生之间的交流互动，增强了学生参与感和获得感。强化内容建设：未来高校思政网络化建设需要更加注重内容质量和深度，在线课程设计要更加贴近学生需求和实际情况。拓展应用领域：高校思政网络化不仅仅局限于课堂教学，在拓展应用领域方面还有很大空间，可以结合社交媒体、虚拟现实等技术手段进行创新尝试。加强管理与监督：在推进网络化建设过程中需要加强对平台内容管理和师生互动行为监督，确保信息安全和良好的教育效果。
高校思政网络化建设是当前高校思想政治工作的必然趋势，通过不断创新和完善，在线教育资源可以更好地服务于师生，并推动高校思想政治工作水平不断提升。希望各高校能够重视并加强对网络化建设工作的引导与支持，共同推动高校思政工作向着更加科学、规范和有效的方向发展。
（3）红色基因与网络能有效结合
红色基因与网络推广的有效结合，可以为传承和弘扬红色文化提供更广泛的平台和更深入的影响力。网络平台传播红色文化：通过建设专门的红色基因传播平台，如网站、微信公众号、短视频等，将红色文化知识、党史故事等内容进行网络推广，吸引更多年轻人关注和学习。在线教育推广党史知识：开设线上党史课程、主题讲座等形式，通过网络直播、录播等方式进行推广，让学生在学习中深入了解党史知识，增强爱国情怀和党性修养 创意活动结合网络传播：利用网络平台举办各类创意活动，如微博话题讨论、短视频创作比赛等，引导学生通过参与活动了解和传播红色文化，激发他们对红色基因的认同和热爱。社交媒体互动促进思想交流：通过社交媒体平台建立互动交流机制，鼓励学生分享自己对红色文化的理解和感悟，促进思想碰撞和交流。多媒体展示增强感知体验：利用多媒体技术如虚拟现实、全息投影等展示形式，在校园或者线上展览中呈现红色文化的魅力与历史价值，让学生身临其境地感受红色基因的力量。通过将红色基因与网络推广有效结合，在当代大学生中树立正确的历史观念和价值观念，激发他们对中国特色社会主义事业的热爱与责任感。这样不仅可以加深学生对党史国情的了解，更能够引导他们积极投身社会主义建设事业，在新时代下实现个人价值与国家发展的有机统一。
【结语】
红色基因是中华民族的宝贵精神财富，是中国共产党人的政治灵魂。高校作为培养未来社会栋梁的摇篮，肩负着传承和弘扬红色基因的重要使命。网络思政作为现代高校思想政治工作的重要形式，为红色基因的传播和弘扬提供了新的平台和途径。
高校网络思政融合红色基因，不仅是对传统文化的传承和弘扬，更是对当代大学生思想政治教育的创新和提升。通过网络化平台，可以让学生更加便捷地接触到红色文化、党史教育等内容，增强他们对党和国家历史、文化的认同感和自豪感。
希望高校在推进网络思政融合红色基因工作中，注重培养学生爱国爱党、传承红色基因、担当时代使命的意识和能力，引导学生在日常学习生活中自觉践行社会主义核心价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
让我们共同努力，将红色基因与高校网络思政融合进行深度结合，在新时代下育人新境界中实现教育事业更加辉煌的发展！
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