在21世纪的今天，教育的重要性日益凸显。它不仅关系到每一个个体的成长和发展，更是国家繁荣、民族昌盛的基石。2024年1月31日到2月2日，我有幸作为曲阜师范大学“躬耕教坛铸师魂，强师筑基赋新能”社会实践团队的一员，来参与到为期三天的支教活动中。这次活动旨在切身体验教师教育，提高师范生的实践能力与知识应用能力。
在实践开始前，我们首先与自己当地中学取得联系，随后在学校老师的带领下开启支教活动。清楚我的来意之后，学校对于我们的支教活动表现出赞许和支持，这也让我看到了大家对于教育的重视。这次实践活动不仅可以为我们积累更多的实践教学经验，也可以分担学校老师的压力，为当地教育事业贡献一份绵薄之力。
作为一名师范生，我常常思考教师的意义。这次实践活动让我对于教师的角色有了更加深切的体悟，我也更加理解自己从小到大遇到的每一位老师。身为老师，不仅是需要言传，更重要的是要身教。并且学习永远是无止境的，处于教师的位置时更是如此。身为教师，要不断丰富自己的知识和技能，同时要坚持与时俱进，要将创新精神与批判意识融入到日常的教学中，激励学生养成更加敏捷的思维。我深切地感受到，教育不仅仅是传授知识，更是一种心灵的启迪和引领。在与学生们的互动中，我不断地被他们的好奇心、求知欲和纯真善良所打动，这让我更加坚定了从事教育事业的决心和信念。同时，我也意识到，教育是一项需要全社会共同参与的事业。作为教育工作者，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。我们需要与家长、社区等各方密切合作，共同营造一个有利于学生成长的良好环境。
图为实践队员在辅导学生的课后作业。中国青年网通讯员 孙瑞璆 供图
在回顾这次支教活动的点滴细节时，我深感自己仿佛经历了一次心灵的洗礼。站在讲台上，我感受到了教师那份沉甸甸的责任与期待。每当我看到学生们专注的眼神，听到他们提问时的好奇与渴望，我都深刻体会到了教育的魅力所在。它不仅是一种知识的传授，更是一种心灵的启迪和引领。这次实践让我更加明白，作为教育工作者，我们的使命不仅仅是教授知识，更是要激发学生的潜能，帮助他们建立正确的人生观和价值观。同时，我也深感教育的复杂性和挑战性。每个学生都是独一无二的个体，他们的成长环境、兴趣爱好、性格特点都各不相同。因此，我们需要不断学习和探索，找到适合每个学生的教育方法，才能真正实现教育的目标。在这个过程中，我也意识到了自己的不足和需要提高的地方。但正是这些挑战和不足，激励着我不断前进，追求更高的教育境界。
从我个人的成长而言，站在一个学生的角度，我也感觉学到很多。在我的人生路上可能会遇到很多很多老师，所以我要努力从各位老师中汲取养分，促进自我的成长。现在的我也有很多需要进步的地方，但是首先我自己要相信我自己是一个有价值、有能力的人，我也有能力去实现自己的价值。无论将来是否我能有幸加入人民教师的行列，我都要给我身边的人带来更加积极的影响。
图为实践队员在讲解课程相关知识。中国青年网通讯员 孙瑞璆 供图
回首这次实践，我更加坚信，教育是一项充满挑战与机遇的事业。它不仅要求我们传授知识，更要求我们引导学生探索世界、塑造品格。每一位教师都是学生成长道路上的引路人，我们的言行举止都会深深影响着学生的未来。因此，我们不仅要具备丰富的专业知识，更要具备高尚的道德情操和强烈的使命感。在未来的教育道路上，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身于教育事业中。我会不断提升自己的专业素养和教育能力，努力成为一名优秀的教育工作者。同时，我也希望能够与更多的教育工作者携手合作，共同推动教育事业的进步和发展。（通讯员 孙瑞璆）
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