此次调研实践活动是对当下高校“两个结合“下中华优秀传统文化在大学生党性教育中的传承模式探究，通过考察高校学生在实践认知活动中各项表现，从而探究高校大学生党性教育和中华优秀传统文化相融合的现状，这对党性教育教学和文化教育教学而言都是要首先回答的问题。在与中华优秀传统文化相结合，与马克思主义相结合这样唯物辩证的条件下，研究这种方式，从而使两者都共同进步，携手共赢。它的最终道路是落实到对于青年人更好的人格塑造和教育上来，也是在建设更加富强繁荣的中国。在这次的实践活动中，不仅对我的课题有了深刻的感悟和体会，也更加明白我们作为青少年一代所肩负的重大使命。
在社调组织的号召下，我积极踊跃的报名参加了本次寒调。小组长带领大家开了很多次会议。我们的调查问卷是由我们的组员一题一题字斟句酌的筛选出来的。我很佩服大家这样的毅力能够在寒冷的冬天一起到冰冷的教室中积极的讨论。大家的热情好像燃烧了冬天的寒冷。也让我认识到了大学生自主学习，奋发进步的青春气息，这样的精神面貌熏陶着我，促进着我。以及大胆的向各位路上的同学发放线下问卷，这是对社会交际能力的巨大锻炼和提升。让是I人同学能够挑战自己，升华自己。随着社会健步如飞的发展，寒调活动已经成为大学生学习和实践的重要方式之一，在没有繁重课程的寒假里，我们用这样的形式脱离课堂，走出校园，深入到社会对党性教育和中华文化的需求里，进行线上线下发问卷这样的活动，丰富了我们的社会经历，增加实践经验，是我们综合素质的一次全面锻炼跟培养，培养了我们独立思考的能力，提高社会责任感和创新意识。我认为这是非常值得而且很有性价比的人生课程。我们在进行线下发放问卷时，每个成员都打起精神，让我映像深刻的是那天下午一同加入寒调的两个舍友，隔着老远看到经过的同班同学，连忙追上去发一份见面礼。而且发放问卷对研究者的心理素质提出了要求。与被访者的沟通至关重要。研究者需要表现出礼貌和耐心，倾听被访者的意见，还要有被拒绝的勇气，无数次重整旗鼓，再接再厉的毅力精神，另一方面，要具备处理被访者可能出现的问题和意见的能力，以保持问卷调查的顺利进行。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”寒调进行到现阶段，跟每个人的努力的息息相关。
在新形势下发展不能穿新鞋走老路。中华优秀传统文化源远流长，一脉相承，经验寰宇。其核心理念包括儒家的仁义礼智信、道家的自然无为、佛家的涅槃解脱，又或者是岁月淘金客过筛后的各种民族精神。这些理念蕴含着对人生、社会和宇宙的深刻思考，滋养着代代华夏儿女。在调研实践中，深入接触传统文化，了解其价值取向，我们在实践中运用所学，展现了传统文化在社会调研中的作用与表现。这次活动也为我们提供了审美情感的滋养，激发了我们对中华文化的热爱和对优秀传统的传承。让我们在今后的学习和生活中，拥有更高的情感品位和道德修养。而大学生党性教育作为培养社会主义事业接班人的重要环节，树立和战行正确政绩观，起决定性作用的是党性。这是关系国家和人民的大事，当前反腐败斗争依旧在奋力推进，可是依旧有一些领导干部做事动机并不那么纯正，近日走红网络的热门事件，华中农业大学的11名硕博连读的学生放弃211硕士的身份，只为写这么一份自毁前程的论文，联名举报自己的导师黄飞若学术不端等问题，在长达125页的PDF中，说到他们的导师黄飞若种种劣迹，操纵同行审评，克扣学生劳务费，还直言学生不懂感恩，对写学生言语辱骂，教材编写造假……这样居于教育高端位置的重量级人物，是他对传统文化不了解吗，是他没有了解过党性教育吗？由此可见，我们依旧任重道远，革命尚未成功同志仍需努力。在修剪腐朽的老树枝的同时，新出芽的嫩尖定是不容忽视。党性教育毫无疑问是非常需要与中华优秀传统文化相结合的，为民造福是最大政绩。
然而，当前中华优秀传统文化在大学生党性教育中的融合程度并不高。在我们的努力调查和统计后，我们发现部分学校仍存在教育资源匮乏、传统文化教育内容单一枯燥的问题；另一方面，学生对传统文化的认知存在片面化和功利化倾向，缺乏对其深层次的理解与感悟。这些问题制约了中华传统文化在大学生党性教育中的发挥，亟待找到合适的传承模式以及实施策略与方法。这也为我们的下一步做出了重要的指引。在“两个结合”下的大学生党性教育中，应当探究中华优秀传统文化的传承模式。这意味着不仅要注重传统文化内容的传授，更应当关注如何结合大学生思想特点，激发学生的自主学习兴趣，引导他们从传统文化中汲取智慧，培养正确的人生观和价值观。通过就地取材，让学生在学习传统文化的过程中感受其中的生活智慧，并将其内化为自己的行为准则和生活方式。
这段时间“我太想进步了”词条持续升温加热，我想，我和一同参加寒调的同学又何尝不是一种渴望进步并且付诸行动的想进步的新青年，先辈们，这盛世如您所愿，华夏儿女都在拼搏和拼搏的路上。我们始终坚信浮舟以观沧海，立马得见昆仑。
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