建设红色基地 赓续革命血脉——记郑州烈士陵园实践
一、总述
为沐浴学习红色文化,体悟红色历史,郑州大学“开发与建设红色资源,传承与铸牢红色生力”2024寒假社会实践团队于2024年1月20日前往郑州烈士陵园开展实践活动。团队成员参观了园区展厅、祭奠了革命烈士,与游客交流并科普了红色知识,向工作人员了解了园区建设情况、总结与讨论了园区建设建议。团队成员感受了革命烈士的英勇事迹及伟大成就,实地了解了红色基地开发与建设状况,发现并反思了红色基地建设中存在的教育短板。团队成员感悟深刻,励志为发挥好红色教育基地本身的育人作用担当时代责任。
图为郑州烈士陵园北区中原英烈纪念馆远景
图为郑州烈士陵园所获荣誉
二、活动准备
在活动开始前,团队成员进行了充分的准备工作。首先,我们通过查阅资料,了解了烈士陵园的历史背景和主要景点。接着,我们制定了详细的行程安排,包括参观时间、路线、讲解员等。团队成员提前联系了陵园工作人员,和工作人员约定了特定时间进行访谈。成员准备了笔记本、笔等记录工具,以便更好地记录所见所闻。成员并互相对各自找到的资料进行了交流和讨论,分享了感受和思考,共同探讨了爱国主义、民族精神等话题。
三、活动过程
首先,实践团队参观了郑州烈士陵园丰富的红色资源。园区内陈列着河南籍著名烈士吉鸿昌、杨靖宇、吴焕先、彭雪松等烈士之墓、雕像及纪念碑,展示着二七大罢工斗争、淮海战役、抗美援朝等烈士事迹及贡献,保存着抗战时期曾使用的战斗机坦克及大炮,还有会根据形势需要与观众需求,不定期更换展出内容的临时展厅。从工人运动到土地革命,从抗日战争到解放战争,历史的车轮滚滚而过,革命烈士的英勇精神却从未褪色。参观毕园区主题教育展出,我们默然肃立,向他们致以崇高的敬意。在墓区旁的烈士名录墙前,团队成员看到了无数英烈的名字,感受到了他们为国家、为人民做出的巨大牺牲。崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄的风尚在队员心中加深。
图为团队成员参观著名杨靖宇像
其次,团队成员在园区内展开红色故事会,并向工作人员展开访谈,了解了园区开发与建设工作。团队组织开展红色故事会、游览体验茶话会,团队成员深刻感受到生命的宝贵和烈士们的崇高精神,感受到我国的历史发展脉络和民族精神的传承,坚定了自己作为一名中国人的自豪感和责任感,加深了团队成员的爱国主义及对红色文化的理解。团队按照访谈提纲,了解到园区团队成员一致认为,郑州烈士陵园红色资源丰富,贯彻了线上线下联动协同发展理念,积极贯彻落实了红色发展规划政策。
图为团队成员与游客交流游览心得
图为团队召开红色故事会
图为郑州烈士陵园线上宣传官方网站
最后,团队成员积极与其他游客交流学习心得。成员从游客身上感知到看到部分红色基地面临的挑战。一位游客告诉团队成员:“有时候觉得展厅里的文字图片太多了不想看,视频动画比较少,还缺乏一些互动式的体验。”队员们认识到:部分游客对红色事迹不了解,对红色精神理解不深刻,红色基地的教育作用没有得到最大的发挥,红色文化的育人作用需要得到加强。团队成员立即与工作人员进行了沟通和协调,现场分工合作,根据园区实际需求,制定了一系列参考建议。队员们开动脑筋,拟设出志愿讲解员定期讲解打造知识式互动,利用红色剧本杀等趣味游戏打造体验式互动,引进VR虚拟技术还原战争原貌打造沉浸式互动等方法,促进游客深度体验红色基地。
四、感悟收获
第一,团队合作能力提升。在活动过程中,团队成员们在团队中,发挥各自的优势和特长,分工明确,互相帮助,共同解决问题,完成任务,提高了团队成员的合作能力。
第二,社会实践意识增强。通过亲身参与和体验,我们能够更加深入地了解社会、认识国情,增强社会责任感和使命感。我们要积极投身社会实践,用实际行动践行爱国主义精神,为社会进步和国家发展贡献自己的力量。
第三,接受红色精神洗礼。爱国主义是我们民族精神的核心,也是我们国家繁荣昌盛的基石。寂静的烈士陵园里,先烈的英灵漂浮在密麻的松柏树林间,幻化成春天的鲜花让人间不再冷冽。先烈们为了国家和民族的解放事业,不惜牺牲自己的生命,他们的高尚品质和革命精神值得我们学习和传承。
图为园区苍翠的松柏象征着革命烈士永垂不朽
五、结尾
先烈英魂,永垂不朽,自请长缨,日夜兼程。
在一百年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范,形成了一系列伟大精神,构筑起了中国共产党人的精神谱系,为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。
而今,随着政策进一步加大对红色文化资源数字化保护利用的支持引导,红色文化遗产保护范围的进一步明确,相关配套政策的进一步完善,从贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则出发,红色文化基因将深嵌群众生活,红色故事也会在人们心中经久流传,成为创造美好生活的内在动能,中华民族伟大复兴的力量之源。
(内容来源:郑州大学“开发与建设红色资源,传承与铸牢红色生力”2024寒假社会实践团队)
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