为深入学习和理解教育家精神和“四有”好老师的真正含义与时代价值，大力弘扬教育家精神，2024年1月12日至2024年1月14日，曲阜师范大学教育学院“循夫子之行，悟教育之道”社会实践队队员一起实地走访曲阜师范大学附属中小学，对其中四位具有教育家精神的教师进行了访谈，深入孔子博物馆和教师博物馆进行参观学习。
在正式访谈开始之前，实践队员们通过线下会议讨论的形式将访谈提纲设计好，同时队长寻找并确定好访谈对象，为访谈的顺利进行做好充足的准备。访谈开始后，实践队员先对教师表明来意及访谈的目的，在访谈开始前为教师营造一个融洽放松的环境，以帮助教师能够在访谈过程中尽可能多地回忆起自己在教学生涯中遇到的相关事件，比如让自己最感动、最伤心等的事情，以及教师是如何实现对学生们创新精神和能力等的培养，如何获得的那些荣誉称号等，也旨在通过这些教学事件的回忆发掘和体会其中体现的教育家精神，学习和弘扬教育家精神，让教育家精神深入教师内心，促进学生全面发展。通过此次访谈，实践队员们不仅学习到了许多宝贵的教学经验，还对教育家精神有了更深刻的理解与感悟，进一步明确了今后对教育教学的目标规划和要求。
在本次实践活动中，实践队员还参观了中国教师博物馆和孔子博物馆，对教育家精神有了更加深刻的理解。通过参观教师博物馆，实践队员对中外教育发展的历史有了更直观的了解，对著名教育家如鲁迅、陶行知、张桂梅等的教学事迹及对教育事业的贡献也有了更深刻的认识，通过观看教师博物馆里的展品、听取讲解人员的讲解和资料的查阅等，实践队员对教育家精神有了更直观的认识，也对教师这一职业有了更多的尊重和理解。通过参观孔子博物馆，实践队员对孔子的教育之道进行了深入学习和理解。实践队员跟随讲解员的讲解逐一参观了孔子博物馆，全身心沉浸在孔子博物馆的游览中，仿佛穿越时空与孔子对话，向孔子寻求教育之道。
在此次实践活动中，实践队员对教育家精神有了更深刻的体会，也认识到了作为一名师范生要努力向优秀教师学习，以身践行教育家精神，在教学过程中不断学习、不断为教育家精神增添新的时代内涵，为国家培育更多栋梁之材。
撰稿人：孙昱鹏
撰稿时间：2024年1月31日
实践队：“循夫子之行，悟教育之道”社会实践队
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