教育兴则国兴，教育强则国强。新时代背景下，研究乡村教育尤其是乡村义务教育优质均衡发展对义务教育发展、推进城乡一体化和乡村振兴具有重要的现实意义。为充分了解乡村教育现况，曲阜师范大学“躬耕教坛传承”社会实践队于1月26日对青岛市平度市店子镇希望小学的李老师进行了采访。
李老师是一位普通的乡村教师，在乡村执教已经九年，在与队员的交谈过程中，她对自己工作的热情令队员们动容。当队员们问到“您对教育的理解是什么”这个问题时，李老师说到，在她还没有进入乡村教育这片领域时，有许多远大的抱负，想要为乡村做贡献、让先进的教育理念进入乡村等，但等她真正踏入这份土地之后，才发现教育就是把她自己所有的知识带给学生，所有理想都要落实到实践，在这乡村一隅也要将先进的理念带给学生。
正如陶行知先生“知行合一，面向实际”的教育发展理念，乡村教师是乡村教育的灵魂，没有乡守和教师队伍的提升，乡村教育振兴的目的是难以实现的。因此，需要充分利用现代化资源，树立精准深入培训，做好乡村人才队伍的建设。乡村教育问题是乡村振兴的关键部位，道阻且长，行则将至。
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