领悟教育深义，赓续教育之火

1月24日，为深刻理解教育的真谛和更好地传承教育精神，曲阜师范大学学生工作处的社会实践队伍“躬耕教坛传承队”的队员来到临沂市莒南县岭泉镇的一所乡村小学，对该所学校的一名教师进行了教育相关问题的采访。

在队员开展各项实践任务之前，躬耕教坛传承队的队长在线上召开了一次全体会议，明确了此次社会实践的主题、内容及目的，并布置了各项具体实践任务。由于此次社会实践需要对获得田家炳奖学金的同学进行问卷调查和对一些乡村教师进行采访，根据任务安排，先由部分实践队员编写调查问卷和采访提纲，调查问卷和提纲制定完成之后，再由其他实践队员开始进行调查问卷的下发和对乡村教师的实地采访。

为了探寻教育的真谛和意义，实践队员找到一位老师进行了有关教育问题的采访，采访过程中，该老师针对实践队员提出的问题做出了相应回答。

对于实践队员提出的这份教育工作对该老师意味着什么的问题，该老师说道，首先作为一份工作，教师这个职业让他拥有养家糊口的能力；其次，作为一名人民教师，教书育人是他的职责，能够传授孩子们知识和做人的道理是这份教育工作的意义所在。该老师还坦言，在参加工作之前，同众多即将迈入工作大门的人一样，他对这份教育工作充满了期待与美好的憧憬，并希望自己能够有一番作为。可当他第一次来到这所乡村小学时，内心还是感到有落差，他并不认为在这所小小的乡村学校他能够取得什么成就或作为。但当他进入教室，站上讲台，看到孩子们天真朴实的模样，他的心不知被什么所触动，在那一刻，他意识到，他不一定要取得什么大作为，作为一名人民教师，教好他的每一个学生便足矣。

通过此次社会实践活动，实践队员对于教师这一职业有了更加深刻的理解，对乡村教师也有了更多的了解，并对乡村教师产生了崇敬之心。

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