在这次调研实践中,我与其他成员合作完成访谈问题的制作,并通过线上与线下相结合的方式,访谈调研有关儒家文化和廉洁教育文化在社会的普及程度,制成真实有效的数据。同时我走进小学课堂,宣讲有关廉洁教育文化的相关知识,并组织举办廉洁教育文化知识竞赛,以通过生动方式使儒德文化真正被学生们了解、认同、吸收。我也走进社区,张贴廉洁文化宣传海报,结合社会实例向社区成员强调廉洁文化的重要性和违背制度的严重后果。但是通过实地调研以及调研结果数据显示,儒学文化与廉洁教育文化并未真正走进人民群众生活,人们虽然在举手投足的动作之间能表现出儒家文化的影子,但并未真正全面正式的了解何为儒家文化、怎么发展儒家文化、儒家文化对现实生活的意义,同时,还存在廉洁意识不强的问题。
“公生明,廉生威”,通过这次社会实践调研,使廉洁教育文化和儒家文化深入百姓家中,走入百姓生活,并且提醒社会应当重视廉洁文化教育和儒德教育,通过多种方式,全方位、多领域渗透儒家文化和廉洁文化,增强人们对其的信服感,同时促进二者的融合以及,创造性转化和创造性发展。在社会调研过程中,我注意,面对不同人群要选择不同的方式方法,不拘泥于传统访谈形式,将刻板理论与趣味性游戏结合,注重创新性。
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今天是三下乡的第九天了,转眼间这一次的三下乡就快要结束了,晃眼间,九天就过去了,不知不觉中,我和小朋友们就快要分离了。这九天过得这么快,想必与在这里过得非常充实有关。今天还……
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牧遥实践队来到官田小学已经八天了,在这八天里,和孩子们从陌生到认识到熟悉,这一群可爱的人儿也从拘谨到接纳我们到逐渐放开自我,支教中我们把知识传递给他们,在课后他们把快乐传递……
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在这个夏天,官田小学的天空那么湛蓝,我们的支教还在继续。我问过小朋友他们最喜欢的课程是什么,他们一致同声体育课。我们队伍与小朋友互动最多的无疑是体育课,我们体育课程也开展了……
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“七月的风懒懒的,连云都变得热热的。”支教的第四天,我们正逐渐与官田小学美好的一切融合着。一声声稚嫩的“老师好!”,一张张童稚的笑脸,一双双小手悄悄地牵起老师的大手:“老师……
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“”牧遥”来到官田小学已有几天,随着与孩子们的更多接触,我们逐渐了解了孩子们的性格,一些调皮一些安静,对于我们的支教组老师也更加能够带动他们学习,支教老师们不偏向哪个孩子,……
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今天是下乡的第二天哦。今天的行程满满的,一大早就起床买菜啦。我和伙伴们眯着小眼起床洗刷,结果没赶上之前安排的集队时间。哈哈,我和伙伴快马加鞭地赶上了我们的队伍。我们走在静谧……
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