2023年的冬天，我怀揣着更多的真诚与热爱，再次和小朋友们在云端相遇。作为曲阜师范大学“云支教 ”的一名成员，我为自己能积极参与支教活动，帮助孩子们快乐成长而自豪，为小朋友们每天的点滴进步而欣慰。我怀揣着对教育事业的热情，和团队里的成员们一起开展活动，一起沟通。严寒阻挡不了我们的热情，我深刻感受到了教育的意义。
备课上课 双向奔赴
记得刚开始对接小朋友时，我内心十分忐忑。担心语言不通，担心习俗不同，更担心自己无法胜任“小老师”这一角色，我提前准备了自我介绍，课程教案等并反复练习。幸运地是，孩子们很快用真诚和热情感染了我，不论是上课、课外拓展，我变得越来越得心应手、驾轻就熟。每一次课程结束后，我都会用心总结，反思不足。我逐渐认识到，教育是双向的。这不仅仅是一个我单向传授知识的过程，他们也教会了我如何更好地做一个“小老师”。
在对接的过程中，组里有一位小女孩比较内敛，不爱讲话。我便有意识地在课堂上对她提问，引导她说出答案。课后，我也会经常和她聊天谈心，增强她的自信和沟通能力。很快，小姑娘变得活泼开朗起来，在课上踊跃发言，和同学们讨论问题，课下也愿意主动与我分享日常。看着她明媚自信的样子，我感到了由衷的欣慰。
图为实践队员正在与小朋友进行一起阅读活动。中国青年网通讯员 王瑞珉 供图
阅读分享 相处融洽
在为小朋友们备课的过程中，我细心研究了他们的教材和作业设置，了解了他们的学习进度。发现同学们对于爱国教育方面了解尚浅，我由此开展了专题性学习。例如在爱国主义教育专题中，我选择了讲述抗战小故事。通过播放视频、音频，绘制地形图等生动形象的方式，讲解了淞沪会战、百团大战等经典抗战故事，让英雄们的形象变得立体起来，同学们也能更身临其境地感受先辈的英勇形象和光辉事迹，从而心怀感恩之心，真正做到为中华之崛起而读书！
在名著导读这一方面，根据小朋友们的年龄要求我选择了《水浒传》。作为四大名著之一，《水浒传》具有非常多生动形象的细节描写。如何在导读的过程中将这种表达方式潜移默化地传授给学生，这成了困扰我的一大难题。于是我开始自己先研读，圈点勾画，将每一个小细节标上记号，然后整理到课件上。为了让同学们直观地感受到人物形象，我搜寻了相关的影视剧资料，让影视剧中的片段和对应书中的桥段相对应，一字一句地斟酌。
图为小朋友正在通过腾讯会议学习红色文化知识。中国青年网通讯员 王瑞珉 供图
教育意义 一起成长
授课之余，我还致力于同学们的情操培养。《孩子的天空》是我选取的一部教育意义的电影。影片主要一位有思想的年轻美术老师郭云天和艺术天才古阿明相识，共同完成一幅幅充满幻想和童趣的人生色彩画。郭老师拥有自己独特的教学风格，他不想让学生恪守规则，而是把自己的课当成一种与孩子们进行心灵交流的方式。在观影中的过程中我在思索，在未来成为一名教师的职业生涯中，我们应该学习郭老师这种教学方式，不以有色眼光看待学生，不因一时的成绩定义学生，充分挖掘每一个学生的才华。古阿明是幸运的，遇上这样一位优秀的老师，他的天空变得明亮，这是一种精神的延伸。
观影结束后，同学们也深有感触，主动写下了观后感。让我惊喜的是，其中一位同学表达了自己以后也想从事教师这一心愿。她说，一位优秀的老师可以感化很多学生，对学生来说，这是一生中最幸运的事。我希望未来成为一名教师，秉持着教书育人的初衷，努力发现每一个孩子的闪光点！
在此次支教活动中，我深刻体会到教育大家陶行知先生所言：“人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们的毕生所能交给学生。”此次的支教活动告一段落，但我们对教育事业的热情将永远不会改变。我将以此次的经验为基石，用爱执笔，给孩子们的学习生活增添一抹亮色，为国家的教育事业发展尽一份力。支教之行，不负此旅！（通讯员 王瑞珉）
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