为培养学生诚实的品质，使其懂得守信是中华民族的美德，实践队员进入曾就读的学校，在老师的帮助下开展了诚信主题班会，通过积累了解我国传统文化中有关诚信的故事，格言等，知道诚信的重要性，使学生班会课上自我反思深刻感悟。
实践队员开展了如下的活动：让同学回忆身边经历、为记过的诚信例子，一起过论事情中人物的想法，侧重讨论人物的心理活动是怎样的。介绍一些诚信的榜样，比如“感动中国”2008 年度候选人吴玉兰，是乌鲁木齐市某社区一位 74岁的贫苦老人。9年来，她以拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的5万元欠款。还有2007 年度“感动中国”人物谢延信，一诺千金，在妻子去世后，33年如一日精心照顾体弱多病的岳母。
像诚信这样的道德品质，正是需要在学生时代就早早培养好的，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。在几十年前，教育还没如今这么普及，许多小孩子从小便养成了偷盗抢劫等不好的恶习，长大以后更是难以改变其恶劣本性，不免做出违法乱纪的行为，甚至会受到刑法的处罚。
诚信对于学生来说，其实是一个老话题，在学校教育、家庭教育中，老师、家长总足教导学生要诚实，不撒谎。但实际上，很多学生只足口头上保让着，遇到具体的事情时，往往就不能遵守诚信了。另外，小学的孩子，因为年龄较小，自觉性和白制力都比较差，还需要外界监督才能实施。这就需要提高接子的自控力，真止在生活中落实诚信原则。
核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。社会主义核心价值观实践课堂教学有助于学生树立正确的信念，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。实现“两个一百年〞 的奋斗日标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。
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