【本报讯会计158戈梦佳报道】暑假悄悄离去，再过一个月就要开学了。我们雨后的阳光团队是去关爱自闭症儿童们。
我们团队共分成2组，分别去了宝宝班，星星班。我们的任务就是坐在孩子们的身后去辅助他们完成老师的指令。
宝宝班上的是美术课，老师先把上节课教过的图形纸片拿出来，挨个让孩子们辨认。有些孩子不知道就一只教，直到孩子能说出图形的形状。之后，老师在小黑板上教他们画鱼，是简单的由一个大三角形和一个小三角形拼凑出来的。老师让孩子们挨个去给小鱼的身体上划线，让最后的一个孩子画上鱼吐出的泡泡。这些孩子在接收新的事物时，表现的很差，需要老师辅助完成。老师又给小朋友每人发了一张白纸，让小朋友把黑板上的小鱼画下来，可是他们并不能理解老师的话，这时候就要让我们去辅助孩子们完成，我们握住他们的小手，一起完成小鱼。可是有些小朋友并不配合，我们就必须耐心的，慢慢的去辅助。
星星班的小朋友们上的是音乐课，老师每人发了一张纸，让他们把自己的小手画下来，他们自己是完成不了的，所以需要辅助完成。之后老师用手指教说：一、二、三、四、五 。 一根手指头动一动是毛毛虫；两根手指头放头上是小白兔；三根手指头，放脸上是大花猫；四根手指放在一起，是小螃蟹；五根手指头，放身体两边，是大雁。然后老师又往地上放了五个圈，然后请小朋友挨个上去，走圈圈。有的小朋友只会一个个跳过去，而不是走过去。还有的小朋友一看见圈圈就把它们一个个捡起来。他们都有自己的行为模式，有自己的世界。
他们的世界简单而美好，可是只有自己一个人，没有朋友，甚至没有家人。他们显得很孤独，或许我们的陪伴起不来多大的作用，但我们希望小朋友们能慢慢走出自己的世界去外面的大世界看看，那里一样很精彩。
因为孩子的隐私和对家长老师的承诺，我们不拍孩子的脸。
—会计158（实践35号团队戈梦佳撰写）
（供稿：会计158 戈梦佳）
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