以山东省济宁市为例--立德树人视域下乡村小学劳动教育困境与路径研究

在本次暑假，我跟随山东财经大学暑假支教团队前往山东省济宁市开展支教活动并进行调研。以山东省济宁市为例--立德树人视域下乡村小学劳动教育困境与路径研究。前往圣水峪小城子壹基金儿童服务站支教，补充师资的同时，着力研究劳动教育困境解决。

实施步骤

（一）到达当天（7月10号）

成员熟悉当地环境，例如医疗卫生点（位置及联系方式）、购物点等，购置一些生活必需物品，并在当天整理房间、安排好食宿等日常起居的问题。同时与当地学校的老师取得联系得到他们的支持，并通过学校老师得知学校教学进度及学生的基本信息，并做好相关记录。

（二）支教期间

第一周（7月11号到7月17号）教学目标：与当地学生亲密互动，互相了解，了解每个学生的成绩与性格，因材施教，制定适合不同学生的教学方式，与学生拉近距离，提高学生对于支教课程的兴趣。做好每日的教学工作记录，对教学工作全神贯注地进行。并且每晚队员们集体进行备课，并交流一天的经验感想，进行总结并记录，以便于灵活调整教学方法与教学内容。

第二周（7月18号到7月24号）教学任务：积极在日常的教学活动中，要着重注重从精神层面拓展学生们的视野，促使其认识到学习和接受教育的重要性，点燃其对知识的渴求欲，充分挖掘学生本身的主动性和能动性，发挥其自身的主观能动性，并因此促使其学习的自觉性的提高。

第三周（7月25号到7月28号）教学任务：组织学生进行结业展示，帮助学生选择好展示内容，发挥自己的长处，展现出支教带来的好处。与此同时也应培养学生的沟通能力以及对外界的认知能力，在教学的过程中要去引导他们树立起正确的人生观和价值观，鼓励他们为了实现自己的理想而奋斗。

（三）结束当天（7月29号）

组织学生进行汇报表演，向学生家长发送相关邀请，将学生们在支教过程中的所思所学通过表演的形式进行对外展示，旨在通过这样的形式对支教活动进行一个总的展示以及为本次的支教活动画上一个圆满的句号。