我没有想过有一天会来到这里，也没有想过说离别的这刻会这般不舍。我时常会迷茫，时常不知道前进的动力，而当有一天，我竟成为了别人前进的动力。我仿佛懂得了动力的意义不仅在于让自己前进，更重要的是，让身旁的我们一起前进。
时光流逝的飞快，没想到这即将是我给石岭小学二年级那一群调皮的孩子上的最后一节数学课，难免会有些百感交集。这么多天与他们的相处，有太多的真挚的感情投入进去。上课铃声悄悄然的响起，意味着我的最后一节课的到来，我带着沉重的心情走进了那熟悉的课室。这里没有先进的教学设备，没有配备齐全的设施，只有破旧不堪的教学环境，但这个地方却洋溢着孩子的朗朗书声，以及欢声笑语、激情与活力。
捧着一本本写满对孩子们评价与寄语的数学作业本踏进这个充满欢声笑语的课室，最后一节课，我把那一份份认真批改好的作业本发回给孩子们，让他们认认真真看自己做错的题目，回想一下之前所学的知识。这时，一位平时调皮捣蛋的小女孩走到我跟前，她看了我给她的寄语，对我说"：游泳老师，原来我也可以拿这么高分，也可以像其他学生一样做得那么好
。"这一刻，许多像她一样数学基础薄弱的孩子望着我，我对他们说："你们都很棒，虽然平时上课有点顽皮不听话，但老师看得出，你们有在作业上花心思和精力去做，作业本上有你们密密麻麻的解题过程与修改痕迹，你们要继续保持这种良好的习惯下去。"是的，认真的孩子最优秀，看着一步一步的前进的你们感觉真好，你们激昂的求知欲，便是我源源不断的支教动力。
时间滴嗒滴嗒的流逝，这节数学课最终摆脱不了光阴荏苒，这份浓浓的师生情将化作美好的回忆藏在内心深处。就这样，历时十天支教生涯结束了，与孩子们一起学习，共同进步的时光真好，在传授给他们知识的同时，自己也成长了不少。
加油吧，孩子们，未来是你们的。
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