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快乐暑期,我们相遇在趣味英语课堂

来源:湖北第二师范学院外国语学院 作者:龚美玲

本网讯(通讯员 龚美玲)7月24日,湖北第二师范学院外国语学院“情系楚蜀,筑梦宜都”三下乡团队东风社区分队的趣味英语课堂已经进行到了第三周,虽然最初的新鲜感已经过去,但是时间并没有磨平老师和同学们的热情,相比于最初,趣味英语课堂上多了老师对教学经验不断的摸索,多了学生们对新知识的渴望和认真。这节课的主题是日常学习用品,其实在挑选主题的时候,我们英语组的老师们都是从学生们日常生活中能接触到的,能用到的词语入手,再根据每个社区学生的年龄情况进行调整。课程开始,我让同学们拿出自己的文具和书本,同学们快速地拿了出来,然后我再根据PPT里面的图片对照同学们手中的实物进行教学,因为这次的内容比较简单,年龄较小的同学们在我的课堂上也都学完了26个字母,所以大家一起参与这次课堂。在课堂上,我发现年龄大一点的孩子会比较自信,更喜欢跟着老师读,但是几个年龄较小的孩子不太喜欢开口回答问题,点他们起来读单词时声音也比较小,这时我会走到他们身边,耐心地教他们一遍一遍地读,并给予他们积极的正面的鼓励,在我的引导下,对于单词还不会读,或者没有听清等问题,他们都能够主动举手询问了,我也很开心他们能够逐渐自信大胆起来,并给他们详细耐心的解答。其实,这些问题在我来支教之前是没有想到的,我以为只需要做好教学工作就可以了,不过,当我真正接触了这些孩子,我才体会到了以前教育我的老师们的心情,其实上课时,学生的喜怒哀乐老师都看在眼里,老师通过课堂积极性看出问题并积极解决,以适当的方式给予孩子们引导和关怀,如何成为一名合格的老师,通过亲身实践我才知道传授书本上的知识是远远不够的,育人才是教育的内核所在。

图为同学正在回答问题

图为同学正在举手回答问题

新单词学习完毕后,我带领同学们复习了之前学过的单词,通过检查可以看出,对于复习频率比较高的单词,同学们记得更加牢固,仍有许多单词是学了就忘,我想其中一部分原因是同学们没有及时进行复习,还有可能因为我的课堂不够有趣,致使学生们对于学过的单词没有较深的记忆,于是在带领同学们整体复习过一遍之后,我打算进行一场单词记忆比赛,按顺序说单词,每人一次只说一个,能坚持到最后的说的最多的同学获胜,我看大家跃跃欲试,在举手的同学都站上讲台后,比赛开始了,最开始大家说的都是比较简单的单词,越到后面思考的时间越长,单词也更难,最后一位六年级的女生获得了胜利,看着一些同学有点失落的神情,我说道:“没关系的,大家年龄不同,这位六年级的姐姐单词积累也就更多,足以看见学习英语并不是一日之功,每天的积累才能引起质变,厚积薄发。”一节课结束了,我不仅有教授新知的满足感,也反思了许多,教学方法,课堂的趣味性等等,我相信,在不断的反思中我可以做得更好,为同学们带去有质量趣味英语课堂!

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