习近平总书记曾深刻指出，实施乡村振兴战略是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务。教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命。为了着提高乡村教育质量，让农村孩子在家门口接受高质量教育，增强农村留守儿童的幸福感，安全感和获得感，淮北师范大学化学与材料科学学院2022级化学（师范）班杨莹辉于7月1号至7月7号湖南省娄底市涟源市茅塘镇石校村对留守儿童进行了学业辅导。
首先，在村支部的谈话中，志愿者了解到了孩子的家庭情况。志愿者与儿童的奶奶在辅导前进行电话沟通，了解到他的学习基础与性格。服务之前，志愿者通过一些冷笑话、小游戏拉近了留守儿童与志愿者之间的距离，并通过询问他们的学习情况，增进对儿童学习情况的认识。在志愿服务的期间，志愿者辅导他们的功课，查漏补缺，切真切实的补缺了他们所需要的教育资源和学习知识。根据留守儿童的实际情况，有目的有针对性的展开辅导，指出留守儿童在学习中存在的问题，正确的引导他们学习，使其有信心有激情的投入到学习中。在辅导功课之后，会适当的和他们讲述外面的世界，和他们讲讲国家针对于农村教育的空缺所采取的战略和切实落实的实践活动，讲讲教育的目的和意义，引导他们树立正确的价值观，鼓励他们争做国家栋梁之才，做一个对社会有用的人，力为祖国的伟大复兴添砖加瓦。
通过这次志愿服务，志愿者的内心稍有沉重，但更加庆幸走了人民教师这条道路，德国哲学家雅思贝尔斯有言:“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”希望自己以后可以做一个有温度有底色的教师，通过自己的努力，让更多渴求知识的孩子儿童在教育这条路上越走越远，可以学习到更多的知识，能够帮助更多的人。
（图：杨莹辉/文：杨莹辉/审核：陈梦秋）
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