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“一起云支教”活动感悟:双向奔赴,共约云端

来源:南通大学理学院 作者:王晨奕

为期一个多月的云支教活动,在今天画上了一个圆满的句号。夏日未过,而这段美妙的时光已从指尖划过,在这段与两位小朋友的相处过程中,对于我这个大一的师范生而言,最深刻的想法便是坚定了自己师范专业的选择,也在心里有了一个明确的目标:在未来,我会做好一个老师。

图为大学生志愿者为对接的小朋友开展在线课程。

这是第二次参加云支教的活动。但由于会接触到陌生的小朋友,因此起初,对于能否顺利地完成这次活动,内心存在很大的不安和焦虑,但事实上,四位可爱的小学生给了我很大的惊喜,他们对任务的积极态度,对我的十分配合,让我触动很深。其中,尤其是云课堂的进行,课程内容对他们这个年龄段而言,可能较难接受,当时我还担心他们会觉得乏味而拒绝参加这些课程,但他们不仅没有半途退出,反而很认真的在听课,尽力理解其中的知识。而我也因此不断调整自己的授课方式,尽量使用易懂的语言帮助他们理解。此外,在这次活动中,也十分感动于小朋友家长们的配合,是他们积极的配合,十分有耐心地与我交接孩子的情况,提交对应的照片视频等材料。

图为对接的小学生在线参与大学生开展的”财商教育“系列课程。

回顾这段时光,不仅帮助了两位小朋友解决了一点学习上的问题,丰富了他们的假期生活,更多地是提升了我自己,让自己对教师的工作和意义有了更加深刻的认识。两位小朋友就像是天空中的星星,闪烁着纯真而灿烂的光芒,无意间流露出的可爱与善良,治愈了我,让我这个习惯了快节奏、大压力的大学生,有了对慢生活、轻生活享受的机会。

社会实践是培养大学生创新精神和创新能力的有效载体,对帮助大学生增长才干、锻炼品德、提高素质具有重要的现实意义。寒假社会实践是我们大学生的第三课堂,在实践的过程中,我我学到了书本上没有的知识和技能,也接触了这样一件有挑战的事情,丰富了自己的阅历和经验。

图为大学生为对接的小学生进行作业的答疑。

希望在下次的云支教活动中,将这次的不足和遗憾都补上,给小朋友们呈现出一个更好的小老师,当然也期待将来的一天,可以加入支教团,与小朋友面对面,在同一间教师里,我可以用粉笔在黑板上,为他们讲授不同的课程,为他们小小的世界,带来一些更新奇的事物,也为我的讲台生涯,带来更多有意义的故事。

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